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    三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，而且常常捣毁土蜂的蜂巢。土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽。猫是田鼠的天敌。下列叙述不正确的是（　　）

    A．三叶草属于第一营养级

    B．田鼠等消费者的存在可加快生态系统的物质循环

    C．可用标志重捕法估测田鼠种群数量的逐年变化

    D．田鼠摄入量的10%～20%流入猫体内

     

    D

    【解析】

    试题分析：每条食物链的起点总是生产者，位于第一营养级，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级．消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量．一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．消费者加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播．故选择D。

    考点：本题主要考查生态系统的结构、功能及种群数量变化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间的内在联系的能力，以及获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力．

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    利用建立的诱导体系诱导小鼠胚胎干细胞向胰岛B细胞分化。下列判断错误的是（　　）

    A．如镜检细胞中出现大量粗面型内质网，可初步判断胚胎干细胞发生了胰岛样分化

    B．该过程需要用胰蛋白酶处理，使胚胎分散成单个细胞

    C．胚胎干细胞分化成胰岛B细胞的原因是基因突变

    D．小鼠胚胎干细胞都含有控制胰岛素合成的基因，但未表达

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    从基因型为Aa的某种植物营养器官中获取细胞，显微镜观察结果如图所示。下列对该图示细胞的叙述错误的是（ ）

    A．X和Z细胞的形态不同，但核DNA一般相同

    B．将X和Y细胞融合并经组织培养形成的植株为四倍体

    C．将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，所得植株可产生3种配子

    D．若将X细胞离体培养成完整植株，培养过程要用纤维素酶和果胶酶处理

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是 （ ）

    A.用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与黏合

    B.用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组 DNA 导入受体细菌

    C.通常通过检测目的基因产物来检验重组 DNA 是否已导入受体细菌

    D.重组 DNA 必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为生物圈中碳循环的主要途径，有关叙述错误的是（ ）

    A．A为生态系统的主要成分

    B．B.D之间碳是以有机物的形式传递的

    C．C为食物链中的第三营养级

    D．A.B.C.D之间为捕食关系

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    用标志重捕法对动物进行野外调查，下列假设不符合要求的是 ( )

    A．被标记的动物物种有明显的群聚现象

    B．个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关

    C．被标记的动物在种群中完全混合

    D．动物在行为上不受标记物的影响，标记物不脱落

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体体液进行物质交换的示意图，其中叙述正确的是（ ）

    A.B.C.D依次为淋巴液、血浆、组织液、细胞内液　　②神经递质可以存在于C中

    ③D中的蛋白质含量较A高　　④DNA解旋酶可以存在于B内

    A．②③ B．②③④ C．①②③ D．①④

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是（ ）

    A.图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段

    B.应把③移植到处于发情状态的母牛的输卵管中

    C.A所表示的细胞不一定是受精卵细胞

    D.图示过程使用了细胞培养、胚胎分割、核移植等生物技术

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西景德镇高二上学期期末质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物丰富度的说法，正确的是

    A. 丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少

    B. 越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高

    C. 一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高

    D. 在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数

     

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