A. | 用到限制酶和DNA连接酶的是步骤①② | |
B. | 步骤④进行前需使细菌处于感受态 | |
C. | 步骤⑤的主要目的是培养细菌 | |
D. | 步骤⑦和⑧是脱分化和再分化 |
分析 分析题图:图示表示利用细菌中抗虫基因培育抗虫玉米的过程,其中①表示目的基因的获取;②是用限制酶切割质粒产生黏性末端的过程;③表示基因表达载体的构建过程;④⑤⑥表示采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞的过程;⑦表示植物组织培养过程;⑧表示植物的生长发育过程.
解答 解:A、①表示目的基因的获取,需要用到限制酶,②切割质粒产生黏性末端的过程,也需要用到限制酶,这两个过程都不需要DNA连接酶,A错误;
B、将目的基因导入农杆菌细胞时需要采用感受态转化法,即步骤④进行前需使细菌处于感受态,B正确;
C、步骤⑤是通过农杆菌的繁殖来扩增目的基因,C错误;
D、步骤⑦表示植物组织培养过程,包括脱分化和再分化两个过程;⑧表示植物的生长发育过程,D错误.
故选:B.
点评 本题结合抗虫玉米的培育过程图,考查基因工程和植物组织培养的相关知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,识记植物组织培养的过程,能准确判断图中各过程及各物质的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江绥芬河高级中学高三第一学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学为了探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响,设计了下表所示的实验。其他同学看了该实验设计后,提出了下列修改意见,其中正确的是 ( )
A.1号试管不必加入2 mL蒸馏水,而应该加入2 mL新鲜唾液
B.2号试管不必加入2 mL新鲜唾液,而应该加入2 mL蒸馏水
C.2号试管应该保持在37℃环境中进行恒温处理
D.1号试管应加入2 mL新鲜唾液,并保持在0℃环境中进行恒温处理
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶能为化学反应提供能量,加快反应的进行 | |
B. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可验证酶的专一性 | |
C. | 酶的合成一定需要核糖体 | |
D. | 所有细胞均含与细胞呼吸相关的酶,但不一定都分布在线粒体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 促进细胞融合 | B. | 淘汰b淋巴细胞 | ||
C. | 淘汰骨髓瘤细胞 | D. | 阻断杂交细胞DNA合成 |
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省渭南市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是四种植物分生组织细胞周期,据表分析有关叙述正确的是 ( )
植物 | 细胞周期的时间(h) | ||
a时期 | b时期 | 合计 | |
物种1 | 10.6 | 0.4 | 11 |
物种2 | 18 | 0.5 | 18.5 |
物种3 | 16.5 | 2 | 18.5 |
物种4 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A、四种分生组织都能产生吲哚乙酸,促进其细胞分裂
B、秋水仙素作用于b时期中的细胞,能使其染色体数目加倍
C、最好选用物种1观察有丝分裂过程,因其细胞周期最短
D、四种植物细胞周期的时间都是固定不变的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刚获取的精子具有受精能力 | B. | ②过程只与细胞膜的识别有关 | ||
C. | ③过程的细胞增殖方式是无丝分裂 | D. | ④过程需要在体外完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与自然发酵相比,人工接种菌种不易被杂菌污染 | |
B. | 果醋发酵的温度条件高于果酒发酵 | |
C. | 自然状态下,实验小组进行果酒果醋发酵最好选在9或10月份 | |
D. | 果酒、果醋和腐乳制作过程中,发酵阶段都需提供充足的氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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