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    为了研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1），对插条的处理方法及结果见图2所示。下列叙述错误的是

    A．制备插条时要除去根系和幼芽，目的是减少内源激素的干扰

    B．实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受到抑制

    C．将插条插在蒸馏水中而不是营养液中，目的是排除外来营养物质对实验结果的影响

    D．实验II、III、IV的结果表明，B叶的生长于A叶的关系是A叶数量越多，B叶生长越慢

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．白细胞能吞噬绿脓杆菌，与这一现象有关的是（　　）
    A．主动运输B．细胞膜的选择性C．自由扩散D．细胞膜的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．哺乳动物的性腺细胞合成性激素的场所是（　　）
    A．核糖体B．内质网C．高尔基体D．中心体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    图示为下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①②③④表示相关激素，A、B表示相关结构。请回答问题：

    （1）当人体缺水时，下丘脑受到刺激会分泌① 激素，其作用是促进A 重吸收水，进而引起尿量减少。另一方面，刺激 产生渴觉，增加主动饮水，使细胞外液渗透压降低。

    （2）人受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑就会通过分泌② ，作用于B使其分泌③ ，作用于甲状腺使其分泌④ ，从而促进细胞代谢增加产热。

    （3）当血液中激素④的含量增加到一定程度时，会抑制下丘脑和 （填图中标号）分泌相关激素，进而使激素④的分泌减少，避免其在体内的含量过高，这说明激素的分泌存在着 机制。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物群落演替的叙述，正确的是

    A．通过初生演替能形成森林而次生演替很难形成森林

    B．植物分层现象是植物群落与环境条件相互联系的形式

    C．群落演替的过程中生态系统的无机环境保持不变

    D．群落演替的初期不存在种群间的竞争关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是

    A．脱落酸能促进细胞分裂和果实衰老及脱落

    B．同种植物激素的不同浓度可能会对植物的器官产生正、负两方面影响

    C．用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官，作用效果可能不同

    D．无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．下列属于组织培养的是（　　）
    A．将花粉培养成单倍体植株B．芽发育成枝条
    C．根尖分生区发育成成熟区D．未受精的卵发育成植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为某植物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题：
    （1）图中细胞与蓝藻细胞最主要的区别是有核膜包被的细胞核（或有核膜）．
    （2）图中细胞与能量转换有关的细胞器是④、⑤（填标号）．
    （3）若将图中的细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中将会出现细胞壁与原生质层发生分离；若将图中的细胞置于一定浓度的尿素溶液中会出现质壁分离及质壁分离自动复原的现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．已知动物合成甲状腺激素需要碘，用体重、性别等均相同的狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量．4天后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向C组狗体内注射生理盐水．实验结果如图所示，对实验结果描述错误的是（　　）
    A．a是由于甲状腺功能受到抑制导致
    B．c在该实验中起对照作用
    C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能导致
    D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同

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