A、常用HIV表示 |
B、常用AIDS表示 |
C、主要侵犯人体T细胞 |
D、主要侵犯人体B细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段 |
B、图1中的甲组细胞全部位于图2中的DE段 |
C、图1中的丙组细胞部分位于图2中的BC段,部分位于DE段 |
D、用药物抑制纺锤体的形成,会导致丙组细胞数增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在胚芽鞘中,生长素只能从形态学上端向形态学下端运输 |
B、生长素的极性运输方式是主动运输 |
C、在成熟组织中,生长素可进行非极性运输 |
D、单侧光不影响生长素的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④⑥ | B、②④⑧ |
C、③⑤⑦ | D、②⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、滑雪运动员在寒冷环境中训练,甲状腺激素分泌会增多 |
B、短跑运动员为在比赛时听到枪响立即冲出起点,需反复训练 |
C、举重运动员举起杠铃的过程中,只受神经系统调节 |
D、男性运动员为提高运动成绩长期服用雄性激素,会导致睾丸萎缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种皮全呈白色,子叶全呈黄色 |
B、种皮全呈白色,子叶全呈绿色 |
C、种皮全呈灰色,子叶全呈绿色 |
D、种皮全呈灰色,子叶全呈黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性 |
B、与不同激素分子结合的受体是不同的 |
C、与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同 |
D、细胞间的信息交流,大多数与细胞膜的结构和功能有关 |
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