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下列关于实验变量的叙述,正确的是(  )
A、在探究温度对酶活性影响的实验中,温度是因变量
B、在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,重铬酸钾溶液是因变量
C、在探究CO2浓度对光合作用强度影响的实验中,光照是无关变量
D、在探究植物细胞吸水和失水的实验中,液泡体积的变化是无关变量
考点:探究影响酶活性的因素,细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,影响光合作用速率的环境因素,探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:自变量:在一组变量中,能够影响其他变量发生变化,而又不受其他变量影响的变量.因变量:依赖于其他变量,而又不能影响其他变量的变量.无关变量,也称控制变量,指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量.
解答: 解:A、在探究温度对酶活性影响的实验中,温度是自变量,酶活性是因变量,故A错误;
B、在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,重铬酸钾溶液是无关变量,故B错误;
C、在探究CO2浓度对光合作用强度影响的实验中,CO2浓度是自变量,光合作用强度是因变量,而光照等是无关变量,故C正确;
D、在探究植物细胞吸水和失水的实验中,液泡体积的变化是因变量,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查实验变量(自变量、因变量和无关变量),意在考查考生识记能力和理解所学知识要点的能力;能能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下,如果突然停止光照,此时叶肉细胞中的NADP、五碳化合物的含量变化是(  )
A、升、降B、降、升
C、升、升D、降、降

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关克隆绵羊“多莉”诞生的叙述正确的是(  )
①属无性繁殖   
②采用了核移植技术   
③采用了胚胎移植技术
④采用了胚胎分割技术   
⑤采用了胚胎体外培养技术   
⑥采用了体外受精技术.
A、①②③⑤B、②③④⑤
C、②③⑤⑥D、①②⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.如图1是人体下丘脑参与的部分生理调节过程,请分析回答:
(1)物质c由下丘脑合成,可促进肾小管和集合管对水的重吸收,则物质c 是
 
,它发挥作用的同时,位于
 
的中枢兴奋产生渴觉.
(2)物质e能促进甲状腺的生长和发育,则物质d是
 
.物质e的分泌量除了受物质d的调节外,还受
 
激素的调节.
(3)当身体的冷觉感觉器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由传入神经传至
 
体温调节中枢,参与调节.
(4)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体组织,然后将它们单独或一起培养于培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如图2:
①实验中,设置A瓶的目的是为了说明
 

②与A、C瓶对比,D瓶和E瓶的结果说明
 

Ⅱ.热休克蛋白(HSP)是细胞和机体受到高温侵袭或生存威胁时,合成量迅速增加的一类蛋白质(如HSP60、HSP90等),它们具有多种功能.例如当细胞癌变时,会产生正常细胞原本不具有的蛋白质,它可引发免疫反应,在此过程中,热休克蛋白就参与了识别作用,如图.

(1)图中甲细胞的名称是
 
,清除癌细胞的免疫方式是
 

(2)研制抗癌疫苗时最好提取纯化图中的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为两个用半透膜(②)制作的渗透装置,溶液a、b为等浓度的同种溶液,液体c为清水:图乙为“观察植物细胞质壁分离与复原”实验,看到的处于0.32g/mL蔗糖溶液的紫色洋葱表皮细胞.请据图分析回答下面的问题.

(1)一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统,因为图乙中的
 
 相当于图甲中的②(半透膜).
 
相当于图甲中的a溶液,④处的物质为
 
,这种物质能达到④处是因为
 

(2)甲图装置l和装置2中的液面会
 
(上升、下降或不变),当这种变化停止时,②(半透膜)两侧浓度大小是a
 
c(大于,等于或小于).
(3)若要探究溶液浓度对渗透作用的影响,则要调整图甲中的某溶液浓度,调整后a、b、c三种溶液浓度大小顺序最好为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器将叶片打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组.甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A,乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内,丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照.乙组和丙组其他条件一致,一小时后,测得乙装置内圆片干重为B,丙装置内圆片干重为C.下列叙述正确的是(  )
A、C减A的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的真光合速率
B、C减B的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的净光合速率
C、A减B的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的呼吸速率
D、实验过程中,乙组圆片叶肉细胞呼吸速率保持恒定

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态学家对某草原进行调查后,发现单位面积的放牧量与生产者净生产量(生产者净生产量=同化量-呼吸量)之间的关系如图,图中横虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量.据图分析正确的是(  )
A、生产者的净生产量就是流经该生态系统的总能量
B、b-d生产者净生产量降低的原因是种内斗争加剧
C、b点是防止该草原沙漠化必须控制的最大放牧量
D、放牧量长期在c点以上草原抵抗力稳定性会降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是(  )
A、图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同
B、A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
C、在B点以后,通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收
D、氧分压为8时,AB曲线最可能演变为M2形态

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有三支试管A、B、C,先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液,再按图中所示步骤操作,然后分别用斐林试剂检验.下列说法中不正确的是(  )
A、A和B试管对照,说明酶具有特异性(专一性)
B、A和C试管对照,说明酶的活性受温度的影响
C、实验结果是A试管内出现砖红色沉淀
D、实验结果是B、C试管内出现砖红色沉淀

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