分析 分析图1:图1是果酒和果醋制作的实验流程,酒精发酵后还可以进行果醋发酵.
分析图2:图2是果酒和果醋的发酵装置图,其中排料口的作用是出料、检测;充气口的作用是在果醋制作时通入氧气的;排气孔是排气,其弯弯曲曲的好处是防止杂菌和浮尘的污染.
解答 解:(1)图1方框中的内容是醋酸发酵.
(2)酵母菌属于真核生物,醋酸菌属于原核生物,真核生物和原核生物在结构上最主要的区别是原核细胞没有由核膜包围的细胞核.
(3)装置中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做可以防止空气中的微生物污染.
(4)果酒发酵是在无氧环境中进行的,而果醋制作是在有氧环境中进行的,因此图2装置中的充气口在果酒发酵时关闭,在果醋发酵时连接充气泵,并连续不断地向内泵入空气.
(5)酵母菌无氧呼吸时,除了产生酒精,还会释放二氧化碳,因此排气口在果酒发酵时排出的气体是由酵母菌产生的CO2.
(6)若在果汁中就含有醋酸菌,在果酒发酵时的缺氧能抑制醋酸菌生长,且醋酸菌发酵条件是氧气充足,因此在果酒发酵旺盛时,醋酸菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸.
(7)在酒精发酵时瓶内温度一般应控制为18~25℃.醋酸发酵时温度一般应控制为30~35℃.
故答案为:
(1)醋酸发酵
(2)没有由核膜包围的细胞核
(3)防止空气中的微生物污染
(4)醋酸
(5)CO2
(6)不能.因为酒精发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长,且醋酸菌发酵条件是氧气充足
(7)18~25℃30~35℃
点评 本题结合果酒和果醋制作流程及实验装置图,考查果酒和果醋的制作,要求考生识记果酒和果醋制作的原理、参与果酒和果醋制作的微生物的特点、发酵装置及作用,能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞 | |
B. | ③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 | |
C. | ②中使用活性较强的病毒有利于杂交瘤细胞的形成 | |
D. | ①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 | |
B. | 愈伤组织培育成试管苗并最终移栽到土壤中 | |
C. | 离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体 | |
D. | 种子在MS培养基中发育成完整的植物体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在光照条件下,澄清石灰水不会变混浊 | |
B. | 种子不进行光合作用,检测到的CO2是种子有氧呼吸产生的 | |
C. | 若去除A装置,则澄清石灰水不会变混浊 | |
D. | 装置A的作用是除去空气中的O2,以确保种子进行无氧呼吸产生CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 顶芽的幼嫩细胞可以利用色氨酸经过一系列反应生成生长素 | |
B. | 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 | |
C. | 不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条,生根数可能相同 | |
D. | 用生长素类似物处理二倍体番茄可以得到多倍体番茄 |
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