温度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
结果 | 15min后 仍未凝固 | 15min后 仍未凝固 | 1min内 完全凝固 | 1min内 完全凝固 | 15min后 仍未凝固 |
A. | 新鲜姜汁可能含有一种酶,该酶能使牛奶凝固 | |
B. | 100℃时未凝固,是因为髙温破坏了酶分子中的肽键 | |
C. | 将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度 | |
D. | 60℃和80℃不一定是使牛奶凝固的最适温度,可设置更多温度梯度测得最适温度 |
分析 影响酶促反应速率的因素包括:温度、pH、底物浓度和酶浓度.在最适温度(pH)前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度(pH)时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
解答 解:A、题干中“用曾煮沸的姜汁(具有生物活性的物质已经失去活性)重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固”以及在20℃和100℃时,15 min 后牛奶仍然未有凝固现象,所以可证明新鲜姜汁含有一种酶,该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质凝固,A正确;
B、高温只能改变酶的空间结构,不能使肽键断裂,B错误;
C、将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,保证混合时姜汁和牛奶的温度相同,能够提高实验的准确度,C正确;
D、60℃和80℃不一定是酶的最适温度,缩小温度范围,增加温度梯度才可得到最适温度,D正确.
故选:B.
点评 本题以姜撞奶为素材,考查影响酶活性的因素和探究实验,要求考生掌握影响酶活性的因素,特别是温度,能结合题干信息“用曾煮沸的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固”和实验设计的原则,对选项作出准确判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG,它在A和G之间切断DNA。如图表示用该酶处理某基因后产生的片段。下列有关叙述正确的是
A.该正常基因中有4个CCTAGG序列
B.产生的DNA片段可用核糖核酸连接酶连接起来
C.用该酶处理得到图示基因片段要水解3个磷酸二酯键
D.若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG,用该酶处理后将产生5个片段
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西河池市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验的叙述正确的是( )
A.摩尔根在证实“基因在染色体上”的过程中,运用了类比推理的方法
B.萨顿提出“基因在染色体上”的假说,运用了假说—演绎的方法,
C.恩格尔曼的水绵实验中,好氧细菌的作用是检测细胞产生氧气的部位
D.观察植物细胞有丝分裂时,可选-个细胞持续观察它的整个分裂过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解 | |
B. | 细胞质基质能为细胞核提供ATP、酶、DNA等 | |
C. | 碱基组成的多样性,决定了DNA分子的多样性 | |
D. | 胆固醇属于脂质,是构成动物细胞膜的重要成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物吸收矿物质所需能量来自1、3、4、5过程 | |
B. | 1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水 | |
C. | 2过程需要消耗1、3过程产生的ATP | |
D. | 在植物根尖细胞中不发生1、2过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌 | |
B. | 呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸也可产生[H] | |
C. | 野生型酵母菌有氧呼吸时丙酮酸在细胞质基质中分解 | |
D. | 有氧条件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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