A. | ②→③的再分化过程中,细胞增殖的方式为有丝分裂 | |
B. | 植物组织培养依据的原理是细胞的全能性 | |
C. | 将①经脱分化培养成②时,就可获得胚状体 | |
D. | ③→④过程指植物的生长阶段 |
分析 分析题图:植物组织培养的过程是离体的植物组织,器官或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,愈伤组织再分化形成胚状体,进一步发育植株(新植体),因此图中①为外植体,②为愈伤组织,③为胚状体,④为新植体.据此答题.
解答 解:A、愈伤组织再分化形成胚状体,细胞增殖的方式为有丝分裂,A正确;
B、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能,B正确;
C、将①经脱分化培养成②,再经再分化形成③胚状体,包裹上人造种皮可获得人工种子,C错误;
D、③→④为植物的个体发育过程,植物的个体发育包括营养生长和生殖生长,D正确.
故选:C.
点评 本题结合植物组织培养过程,考查植物组织培养的原理、过程、条件及应用,能准确判断图中各数字的含义,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新生婴儿和儿童阶段容易表现单基因病和多基因病 | |
B. | 多基因遗传病随年龄增加,发病概率迅速上升 | |
C. | 各类遗传病在青春期发病率都很低 | |
D. | 染色体异常遗传病的胎儿50%以上因自发流产而未能出生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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