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10.植物组织培养的过程可以归纳为:①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④,对此叙述有错误的是(  )
A.②→③的再分化过程中,细胞增殖的方式为有丝分裂
B.植物组织培养依据的原理是细胞的全能性
C.将①经脱分化培养成②时,就可获得胚状体
D.③→④过程指植物的生长阶段

分析 分析题图:植物组织培养的过程是离体的植物组织,器官或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,愈伤组织再分化形成胚状体,进一步发育植株(新植体),因此图中①为外植体,②为愈伤组织,③为胚状体,④为新植体.据此答题.

解答 解:A、愈伤组织再分化形成胚状体,细胞增殖的方式为有丝分裂,A正确;
B、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能,B正确;
C、将①经脱分化培养成②,再经再分化形成③胚状体,包裹上人造种皮可获得人工种子,C错误;
D、③→④为植物的个体发育过程,植物的个体发育包括营养生长和生殖生长,D正确.
故选:C.

点评 本题结合植物组织培养过程,考查植物组织培养的原理、过程、条件及应用,能准确判断图中各数字的含义,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图所示表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险,下列叙述错误的是(  )
A.新生婴儿和儿童阶段容易表现单基因病和多基因病
B.多基因遗传病随年龄增加,发病概率迅速上升
C.各类遗传病在青春期发病率都很低
D.染色体异常遗传病的胎儿50%以上因自发流产而未能出生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.很多海生甲藻能发光,夜光虫遇机械刺激也能发光,要完成此生命活动必须依赖于(  )
A.细胞核B.细胞质C.蛋白质D.细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.请完成下列填空:
(1)生物体的主要能源物质是糖类;
(2)生命活动的主要承担者是蛋白质;
(3)遗传信息的携带者是核酸.
(4)生物体结构和功能的基本单位是细胞;
(5)在干旱的沙漠地区的某一种生物体内,含量最多的化合物是水.
(6)写出组成下列物质的主要元素是:a蛋白质C、H、O、N; b核酸C、H、O、N、P; c 糖类C、H、O.

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5.如图为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道,允许适当大小的离子顺浓度梯度通过.请仔细观察图示回答问题.
(1)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是被动运输.判断其属于此运输方式的理由是顺浓度梯度运输.
(2)蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式不同,若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了转运Ca2+的[乙]载体的活动.
(3)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出,是强耐盐植物.柽柳从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输可根据是否消耗细胞能量来判断.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达.但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选.已知限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC-,限制性核酸内切酶II的识别序列和切点是-↓GATC-,据图回答:

(1)过程①表示的是采取反转录(人工合成)的方法来获取目的基因.
(2)根据图示分析,在构建重组质粒过程中,应用限制性核酸内切酶Ⅰ(Ⅰ或II)切割质粒,用限制性核酸内切酶Ⅱ(Ⅰ或II)切割目的基因.用限制性核酸内切酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过碱基互补配对原则进行连接.
(3)人的基因之所以能与大肠杆菌的质粒进行重组,原因是人的基因与大肠杆菌DNA分子的双螺旋结构相同.
(4)将重组质粒导入细菌B之前,要将细菌B放入一定浓度的CaCl2溶液中处理,目的是增大细胞壁的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞.
(5)要筛选出含目的基因的受体细胞应将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上
(6)人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为共同一套(遗传)密码子.
写出目的基因导入细菌中表达的过程生长激素基因$\stackrel{转录}{→}$mRNA$\stackrel{翻译}{→}$生长激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是科学家根据果蝇的遗传实验,绘制出的果蝇某一条染色体上的某些基因的位置图,请回答:
(l)基因和染色体行为存在着明显的平行关系;
(2)绘出果蝇的基因在染色体上位置图的第一位学者是摩尔根;
(3)染色体的主要成分DNA和蛋白质;
(4)短硬毛基因的表达需要经过遗传信息的转录和翻译.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在生物的基本特征中,维持个体生存不必需的是(  )
A.应激性B.适应性C.新陈代谢D.生殖作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.人、噬菌体和H1N1甲型流感病毒中参与构成核酸的碱基种类数分别是(  )
A.4、4、5B.5、4、4C.4、5、4D.5、4、5

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