分析 分析题图:图示为下丘脑对人体部分生理活动的调节过程,其中甲为胰岛,a为胰高血糖素,b为胰岛素;乙为肾上腺,c和d应为肾上腺分泌的激素;下丘脑分泌的e为促甲状腺激素释放激素;丙为垂体,其分泌的f是促甲状腺激素;丁为甲状腺,其分泌的g为甲状腺激素.
解答 解:(1)图中激素e表示促甲状腺激素释放激素,通过内分泌腺丙(垂体)进而调节甲状腺激素的产生,这种调节方式叫做分级调节.
(2)血糖通过①过程合成糖原、脂肪,使血糖含量下降,所以b是胰岛素,血糖浓度升高时,b分泌增加.人体处于饥饿时,通过调节作用使糖原、脂肪转化成血糖,使血糖升高,由图可知,甲、乙、丙活动加强,即选ABC.
(3)突然处于危险环境,人体肾上腺素分泌增多,所以下丘脑通过⑥过程促进乙分泌肾上腺素,调节方式为神经-激素调节.
(4)剧烈运动后,如果没有补充水分,机体血浆渗透压升高,刺激下丘脑,促使抗利尿激素分泌增加,尿量减少,同时渴觉中枢兴奋,引起口渴,主动饮水,增加机体含水量.
故答案为:
(1)促甲状腺激素释放激素 分级
(2)b A、B、C
(3)⑥神经-体液
(4)高 血浆渗透压升高,刺激下丘脑,促使抗利尿激素分泌量增加,尿量减少;同时渴觉中枢兴奋,引起口渴,主动饮水,增加机体含水量
点评 本题结合下丘脑对人体部分生理活动的调节过程示意图,考查神经、体液调节在维持稳态中的作用,要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程和血糖调节的具体过程,能准确判断图中各分泌腺或细胞的名称,进而图中信息答题.
科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水秦安第二中学高三上学期第一次检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
干细胞的研究一直是科技热点之一。干细胞是指在个体发育过程中能自我复制,并在一定条件下能分化的原始细胞。下列有关造血干细胞的说法正确的是
A.造血干细胞比受精卵分化程度低
B.造血干细胞分化出各类血细胞,表现了细胞的全能性
C.在生物体内,造血干细胞分化形成红细胞的过程是不可逆的
D.造血干细胞分化过程中遗传物质发生了改变
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南扶沟高级中学高三模拟考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题
为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次,结果取平均值,并绘制成下图。以下叙述错误的是( )
A.该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用
B.实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制
C.浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响
D.该实验结果不能说明生长素具有两重性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病为常染色体显性遗传病 | |
B. | 乙病为伴X隐性遗传病 | |
C. | Ⅲ1与Ⅲ4结婚生出同时患两种病的孩子的概率是$\frac{1}{16}$ | |
D. | Ⅲ2与Ⅲ3结婚生出病孩的概率是$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病是由一个基因控制的隐性遗传病 | |
B. | Ⅲ-1的致病基因一定来自于I-1 | |
C. | Ⅱ-1、Ⅱ-3、Ⅱ-5一定是杂合子 | |
D. | Ⅲ-2是杂合子的概率一定是$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用同种限制酶切割载体与目的基因可获得相同的粘性末端 | |
B. | 检测到受体细胞含有目的基因就标志着基因工程操作的成功 | |
C. | 以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同 | |
D. | 用含抗生素抗性基因的质粒作为载体是因为其抗性基因便于与外源基因连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源:2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于高等植物细胞周期和有丝分裂的叙述,正确的是
A.S期进行DNA复制并有大量的核糖体增生
B.中期可观察到核膜解体形成的小泡
C.后期中心体发出的纺锤丝将染色体拉向两极
D.末期赤道面向四周扩展形成新的细胞壁
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