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    只有在细胞保持活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（ ）

    ①用黑藻观察细胞质流动 ②用健那绿染色观察动物细胞的线粒体 ③用甲基绿和吡罗红染色观察洋葱细胞中的DNA和RNA ④用洋葱细胞观察质壁分离和复原．

    A．①②③ B．②④ C．①②④ D．①③

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图示为一种单基因遗传病．据图分析回答（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）：

    （1）该病为常染色体上的隐性遗传病，其中Ⅱ-1的基因型是Aa．
    （2）Ⅱ-1与Ⅲ-2基因型相同的概率是1．
    （3）Ⅱ-1与Ⅱ-2再生一个孩子，是正常的女儿的概率是$\frac{3}{8}$．
    （4）若Ⅱ-5既携带色盲基因也携带该病基因，Ⅱ-4色觉正常，则他们再生一个孩子，孩子患病的概率是$\frac{5}{8}$．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙、丁、戊是有关显微镜的几个操作步骤．如图两图是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞，要将图1转换为图2，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的是（ ）

    甲、转动粗准焦螺旋 乙、转动细准焦螺旋 丙、调节光圈

    丁、转动转换器 戊、移动装片

    图1为低倍镜下观察到的物像，图2为高倍镜下观察到的物像．

    A．甲→乙→丙→丁 B．丁→丙→乙

    C．戊→丁→丙→乙 D．丁→戊→甲→丙

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省抚州市高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞膜功能的复杂程度，主要取决与细胞膜上的（ ）

    A．磷脂的含量 B．蛋白质的种类和数量

    C．糖的种类 D．水的含量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省抚州市高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在缺医少药的战争年代，常用高浓度的盐水对伤员的伤口做消毒杀菌处理，原因是（ ）

    A．盐水中的氯有杀菌作用

    B．钠具有杀菌的作用

    C．由于渗透作用，细菌脱水死亡

    D．高浓度盐水中水分少，不利于细菌的生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省抚州市高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验研究方面的说法，错误的是（ ）

    A．科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”

    B．用差速离心法分离各种细胞器之前要使细胞破裂，常用的方法是将植物细胞放入清水中，使之吸水涨破

    C．沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型是物理模型

    D．通常可以用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，观察叶绿体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省抚州市高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    绿色荧光蛋白在蓝色波长范围的光线激发下，会发出绿色荧光，可以标识生物体内蛋白质的位置，它照亮了人们以前看不到的世界．下列有关荧光蛋白的说法正确的是（ ）

    A．合成荧光蛋白需要线粒体参与

    B．蛋白质分解的最终产物是氨基酸

    C．荧光蛋白在蛋白酶的作用下可以分解为氨基酸

    D．荧光蛋白的空间结构如被破坏，仍然可以用于标识生物体内蛋白质的位置

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市高三上月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在研究遗传物质的过程中，人们做了很多实验进行探究，包括著名的肺炎双球菌转化实验．

    （1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下．请分析以下实验并回答问题：

    A．将一部分S型细菌加热杀死；

    B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示）；

    C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．

    ①制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机物、生长因子等，并调整pH．

    ②本实验中的对照组是 这三组．

    ③本实验得出的结论是 ．

    A．艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA．请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测得实验结果，得出实验结论．

    ①实验设计方案：

    第一步：从S型细菌中提取DNA；

    第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三份，标为A、B、C，分别作如下处理：

    组合编号

    A

    B

    C

    处理

    不加任何提取物

    g．

    h．

    第三步： ；

    第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．

    ②预测实验结果并得出结论： ．

    ③通过设计的实验，还能得出什么结论： ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪项与生物膜上糖蛋白的识别功能无关（ ）

    A．神经递质与受体结合

    B．癌细胞容易扩散和转移

    C．自然的精卵融合

    D．载体蛋白与所运输的物质结合

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