分析 1、调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法,样方法用于调查植物、活动能力小、活动范围小的动物,标志重捕法由于调查活动能力强、活动范围广的动物.
2、分析题图:图示为某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长速率随时间变化的曲线.T0时,种群数量增长率为0;T0-T1时,种群数量增长率逐渐升高,种群数量增长速率加快;T1时,种群数量增长率最大,此时种群数量增长速率最快;T1-T2时,种群数量增长率逐渐降低,种群数量增长速率减慢;T2时,种群数量增长率为0,此时种群数量达到最大值,即K值.
解答 解:(1)田螺活动范围小,适宜用样方法调查种群密度.采用样方法调查种群密度时,取样的关键是随机取样,不掺杂主观因素.
(2)T0~T2时间内,种群数量一直增加,到T2时刻种群数量达到最大,所以呈“S”型曲线,此时种群的年龄组成为增长型.T2时种群数量达到K值,种群数量不变,年龄组成呈稳定型.
故答案为:
(1)样方 随机取样
(2)增长型 增长型 稳定型
点评 本题考查了调查种群密度的方法、年龄结构等知识,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
土层 | 物种数 | 个体总数 |
0-5cm | 11 | 79 |
5-10cm | 4 | 20 |
10-15cm | 3 | 13 |
A. | 表中的信息说明群落具有垂直结构 | |
B. | 不同土层中小动物的分布与光照无关 | |
C. | 不同土层中的小动物都是消费者 | |
D. | 土壤中某种小动物个体总数下降则该地物种丰富度随之下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间 | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 |
植物Ⅰ气孔导度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物Ⅱ气孔导度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 30% | B. | 45% | C. | 55% | D. | 80% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
捕获数/只 | 标记数/只 | |
初捕 | 32 | 32 |
重捕 | 32 | 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “顶端弯钩”的形成减小了子叶在出土过程中的机械伤害 | |
B. | “顶端弯钩”的形成与生长素无关 | |
C. | 茉莉素拮抗乙烯在“顶端弯钩”形成中的作用 | |
D. | 土壤压力、光照等环境因子会引起植物体内激素含量的变化 |
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