下列有关实验的叙述中，错误的是（ ）
A. 可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂
B. 用桃花的雄蕊制成的装片比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象
C. 能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象
D. 用洋葱根尖制成装片，能观察同源染色体联会现象
科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、襄阳五中、襄阳四中等）高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分（如图）嫁接在一起，第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析不正确的是（ ）
A. 甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器
B. 中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质
C. 若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为伞形帽
D. 该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省沙市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
囊性纤维病的病因如图所示,该实例可以说明
A. 基因能通过控制酶的合成来控制生物体的性状
B. 基因能通过控制激素的合成，控制生物体的性状
C. 基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
D. DNA中某个碱基发生改变，相应的蛋白质结构必然改变
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
某植物的性别与基因型的对应关系如表所示。杂合的两性植株连续自交n代，理论上Fn中两性植株所占比例为 （ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是某二倍体动物精巢中某个细胞染色体和DNA数量比值的变化曲线，下列说法错误的是 （ ）
A. 据图不能确定该细胞在进行有丝分裂还是减数分裂
B. bc段表示DNA的复制，发生在细胞分裂的间期
C. 若图示代表有丝分裂，b点和e点对应的染色体数目相同
D. 若图示代表减数分裂，同源染色体分离发生在cd段
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关减数分裂和受精作用的说法正确的是 （ ）
A. 在正常情况下，同时含有2条X染色体的细胞一定不可能出现在雄性个体中
B. 受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性
C. 基因型为AaBb的一个精原细胞，产生了2个AB、2个ab的配子，则这两对等位基因一定不位于两对同源染色体上
D. 减数分裂和受精作用使亲子代体细胞中染色体数目维持稳定
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如图，图中染色体的黑色和白色分别代表染色体的来源来自父方和母方。如果不考虑染色体交叉互换,关于这两个精细胞的来源的猜测，错误的是（ ）
A. 可能来自一个次级精母细胞
B. 可能来自一个初级精母细胞
C. 可能来自两个初级精母细胞
D. 可能来自一个精原细胞
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科目：高中生物 来源：2017届湖南省郴州市高三第四次质量检测理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题
原花青素(PC)是广泛存在于水果、蔬菜、花朵和树皮中的一种天然抗癌化合物。某研究小组就原花青素对离体的人胆囊癌细胞抑制作用做了相关实验，实验结果如下表所示。下列分析错误的是
A. 实验设计中遵循的自变量不止一个 B. 实验过程中每个培养瓶要先后测定3次
C. 随着原花青素浓度的增加，抑制效果增强 D. 随着原花青素作用时间的延长、抑制效果增强
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省温州市“十五校联合体”高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为神经元A点接受刺激后，某一时刻神经纤维各点膜内外电位示意图。
如果将刺激点改在该神经纤维的中间B点箭头处并提供一个足够强的刺激，兴奋将进行双向传导，下列能表示该刺激发生后的某一时刻的神经纤维膜各点内外侧的电位的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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