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    10．某小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表联趾（趾间有蹼）基因．图表示这两种性状比例变化的过程．

    （1）由于蜥蜴过度繁殖，导致生存斗争加剧．
    （2）图所示的过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的基因频率发生了改变．如果小岛上食物短缺，引起联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是联趾型个体趾间有蹼，适合游泳，可以从水中获得食物因此在岛上食物短缺时，联趾型个体的生存繁殖机会更多
    该小岛上还生活着另一个物种A，表2为物种A的两个种群的基因型种类和个体数．
    基因型DDFFDdFFddFFDDFfDdFfddFfDDffDdffddff
    种群甲（个）2022420123982
    种群乙（个）19616836表2
    0    		00000
    （3）种群甲和种群乙的基因库相比较，种群甲的基因库小（大/小）．
    （4）种群甲中D的基因频率是70%．种群甲和种群乙相比较，遗传多样性程度高的是种群种群甲，请利用表中的数据陈述判断依据甲的基因型种类多．

    分析 自然选择学说的主要内容有四方面：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．遗传和变异是内在因素：具有普遍性、变异有的对生物生存有利，有的则不利，变异具有不定向性．但具有有利变异的个体（即其性状适应环境的），易在生存斗争中获胜而生存下去，并留下后代、有利变异可以传给下一代．适者生存是结果．自然选择的结果：使生存下来的生物产生适应性．
    现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．小岛上进行生殖蜥蜴个体含有的全部基因称为基因库；蜥蜴过度繁殖导致生存斗争（种内斗争）加剧，使小岛上食物短缺而联趾型蜥蜴能游泳可以获取更多食物，适应环境，个体数逐渐增加，这种变化的本质是种群基因频率的变化．

    解答 解：（1）由于蜥蜴过度繁殖，种群数量增大，则导致种群的生存斗争加剧．
    （2）分析题图可知，该图显示表蜥蜴脚趾的分趾基因与联趾（趾间有蹼）基因的基因频率变化过程．自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，联趾蜥蜴个体比例升高，分趾蜥蜴个体比例降低，结果使使种群内的基因频率发生改变，联趾（趾间有蹼）基因W的基因频率逐渐升高，分趾基因w的基因频率逐渐降低．小岛上食物短缺，联趾型个体趾间有蹼，适合于游泳，可以从水中获取食物，在生存斗争中占有优势，联趾个体的生存和繁殖机会较多，联趾蜥蜴个体比例逐渐上升．
    （3）分析表格数据可知，种群甲和种群乙的基因库相比较，种群甲的基因库小．
    （4）种群甲有100个个体，D的数量是（20+20+9）×2+22+12+8=140，所以中D的基因频率是70%．由于甲的基因型种类多，所以种群甲遗传多样性程度高．
    故答案为；
    （1）生存斗争  
    （2）基因频率      联趾型个体趾间有蹼，适合游泳，可以从水中获得食物因此在岛上食物短缺时，联趾型个体的生存繁殖机会更多 
    （3）小    
    （4）70%   种群甲     甲的基因型种类多

    点评 本题主要考查生物进化的相关知识，核心是现代生物进化理论． 注意“基因库、进化论、生存斗争、种群基因频率、PCR技术“之间的区别．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是患有两种单基因遗传病的家族的遗传系谱图，且两对基因独立遗传，设控制甲病的等位基因为A、a，控制乙病的等位基因为B、b．若Ⅱ3为纯合体，请据图回答问题：

    （1）单基因遗传病甲在自然人群中，男性患者的比例与女性患者的比例之间的大小关系为：相等，单基因遗传病乙是常染色体隐性遗传病．
    （2）Ⅰ1能产生不同种配子的原因是等位基因分离，非同源染色体非等位基因自由组合；Ⅱ5的基因型是aaBB或aaBb；Ⅲ8是纯合体的概率是$\frac{2}{3}$．
    （3）据我国婚姻法可知，Ⅲ10与Ⅲ8不能结婚，若结婚则生下患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$．
    （4）若要调查甲病在人群中的发病率，取样时应在人群中随机抽样，如果你是总负责人，采取分小组方式进行调查，请你设计一个汇总表，以统计各小组的调查结果．
    第1组第2组第3组…
    正常患病正常患病正常患病正常患病
    小计（个）
    总计（个）正常
    患病
    发病率
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，分析回答以下问题：
    （1）从反射弧的角度看，肾上腺髓质属于效应器的一部分（效应器）．激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝脏细胞膜上存在激素d的特异性受体，由此推断激素d能促进肝糖原分解（脂肪等非糖物质转化）．而人体内还存在能使血糖降低的激素，分泌该激素的细胞是胰岛B细胞．
    （2）下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量上升．
    （3）研究发现，激素c能抑制T淋巴（T）细胞对淋巴因子的合成和释放，从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻．结合题目信息分析，在情绪压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力将会下降．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．一调查小组对我国东部某地群落进行深入调查，获得有关信息资料，请分析回答：
    （1）调查植物种群密度常采用的方法是样方法，取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意随机抽样．
    （2）下图是调查小组对某块荒地几种常见植物连续5年的调查（单位：株/m2），如果其中一种属于入侵物种，则该入侵物种最可能是丙，该入侵物种在入侵初期类似于“J”型增长，属于第一营养级；它与其余几种物种间的关系是竞争．
    年份
    植物    		20082009201020112012
    甲10.09.286.85.5
    乙3.02．1.10.30.1
    丙0.30.61.11.52.3
    丁3.02.00.400
    （3）如图为调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第20年，第20-30年间种群的出生率＜（＜、=或＞）死亡率．15年时种群的年龄组成是衰退型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．据图回答与光合作用有关的问题：
    （1）图（1）表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①～⑤代表不同的物质．①在b内参与的反应是有氧呼吸的第二阶段，②在a内变为④需要外界条件，该细胞吸收K+，需要光照、载体和ATP．

    （2）图（2）中，甲表示该植物在夏季某晴天光合速率与光照强度的关系，乙表示将一株该植物放在密闭的玻璃罩内，然后将整个装置置于室外与图甲相同的条件下培养一昼夜过程中该玻璃罩内CO2浓度的变化曲线（假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同）．
    ①在温度和土壤条件适宜的情况下，当L＜光照强度＜M时，限制该植物光合速率的外界因素主要是CO2浓度；图乙中DE段的光照强度最可能与图甲中M点以后的相对应．
    ②图乙中F点对应于图甲中的K点．假如F点和B点时的温度相等，那么F点与B点时的光合作用强度相等．
    ③图乙中DE段叶绿体中ATP的含量增加（增加，减少），C5合成速率（增加，减少）减少．如果C、E两点时积累葡萄糖的速率相等，则C、E两点呼吸强度的比较结果是C＞E．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为植物生长过程中的两种现象，下列有关叙述正确的是（　　）
     
    A．造成这两种现象的环境因素相同
    B．图左中生长素在背光侧多，细胞伸长快，出现向光生长现象
    C．图右中茎的背地生长体现了生长素作用两重性
    D．图右中植物根为水平生长，有利于吸收土壤中的水分

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．玉米的含油量随选择世代的变化情况如图所示．据图分析可知，选育过程对高含油量玉米品种产生所起的作用是（　　）
    A．改变了玉米的基因库，导致了含油量高的新物种产生
    B．淘汰部分表现型导致控制高含油量相关基因的频率增大
    C．随世代数的增加，选择多对等位基因的同时，淘汰了多对等位基因
    D．提高玉米的基因多样性，增强适应环境的能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．如图是两种蜥蜴在不同的温度下孵化出的后代中雄蜥蜴百分比的曲线图，据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A．蜥蜴的性别决定取决于孵化温度，说明环境因素对生物性状的影响较大
    B．孵化温度为28℃时，蜥蜴B比蜥蜴A先灭绝
    C．控制好蜥蜴的孵化温度可以使后代的雌雄比例为1：1
    D．性比率直接决定种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中，不正确的是（　　）
    A．研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验--同位素标记法
    B．孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律--假说一演绎法
    C．DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律--模型建构法
    D．探究酵母菌细胞呼吸方式与分离细胞器、细胞膜--对比实验法

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