分析 生态工程的协调与平衡原理指出,生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度.群落的空间结构有:垂直结构和水平结构,垂直结构即是指群落中的分层现象,这种分层现象有利于植物能更充分的利用光照,动物能利用不同层次的栖息地和食物.在种群增长的“S”型曲线中,1/2K值时种群增长率最大.建立以沼气为中心的“四位一体”生态工程主要遵循了生态工程的物质循环再生原理.
解答 解:(1)根据生态工程的协调与平衡原理,在模式1中投入某种鱼时,其数量不宜超过该鱼在生态系统中的环境容纳量.鱼塘中不同鱼类生活在不同水层,体现了生物群落在结构上具有垂直的分层现象,这有利于它们利用不同层次的栖息地和食物.
(2)根据题意和图示分析可知:生物体的生长呈S型曲线,根据图示结果,在8个月后达到K值,故最佳捕捞时间是在投放后的8个月后.
(3)模式2中,光能通过生产者的光合作用,把光能固定为有机物中的化学能,输入生态系统.沼气池中的产甲烷杆菌在生态系统中属于分解者.
(4)建立以沼气为中心的“四位一体”生态工程主要遵循了生态工程的物质循环再生原理.
故答案为:
(1)环境容纳量(K值) 分层
(2)S 8
(3)生态系统中的主要生产者固定光能 分解者
(4)物质循环再生
点评 本题考查生态工程的相关知识,意在考查学生理解生态农业的知识要点,要求能运用所学知识,通过比较、分析对问题进行解释、推理,得出正确的结论的能力及能从图示中获取相关的生物学信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因是DNA分子上的任意一个片段 | |
B. | 基因中的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息 | |
C. | 基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位 | |
D. | 基因的基本组成单位是脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲桶和乙桶的模拟个体的基因型均为Dd | |
B. | 抓取小球的过程,每次只能抓取一个,且必须保证两个桶里抓取小球次数足够多 | |
C. | 抓取小球的过程,每次只能抓取一个,且甲乙两个桶中分别抓取小球次数要相等 | |
D. | 抓球过程模拟F1产生配子过程,雌(或雄)配子有两种D和d,且D:d=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有酵母菌能进行无氧呼吸 | |
B. | 利用酵母菌制作果酒时,前期需要氧气,后期不需要氧气 | |
C. | 毛霉和酵母菌与醋酸菌和乳酸菌相比,细胞中有以核膜为界限的细胞核 | |
D. | 制作腐乳时,是利用毛霉等产生的蛋白酶和脂肪酶等将豆腐中的大分子物质分解成小分子物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫系统既是机体的防御系统,也可以参与稳态的调节 | |
B. | 瞬时记忆与大脑皮层下海马区有关,长期记忆可能与新突触的建立有关 | |
C. | 抗体不能进入宿主细胞,但病毒可能侵入机体细胞 | |
D. | 神经递质经靶细胞接受后,立即被分解,保证机体生命活动正常运转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行 | |
B. | 若b溶液的浓度稍增大,则曲线中A点上移 | |
C. | 两条曲线的差异是由于a、b溶液浓度不同导致 | |
D. | 6 min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南益阳箴言中学高一9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.生命活动离不开细胞
B.细菌不能单独完成各种生命活动
C.SARS病毒能够单独完成各种生命活动
D.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动
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