精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为人体的某种特异性免疫图解,下列说法中正确的是(  )
A、图示中①~⑤细胞均能识别抗原
B、图示过程最可能表示的是某种抗原首次侵入机体时特异性免疫反应,物质代表的是抗体或淋巴因子
C、HIV主要攻击细胞②,使人体丧失一切免疫功能,最终使人死亡
D、物质与细胞④均在人体内长期存在,保持对抗原的记忆性
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图可知,图示为体液免疫过程,细胞①、②、③、④、⑤分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞.
解答: 解:A、⑤为浆细胞,不能识别抗原,A错误;
B、物质为浆细胞产生的抗体,B错误;
C、HIV主要攻击T细胞,使人体丧失一切免疫功能,最终使人患各种并发症死亡,C正确;
D、抗体在体内不能长期存在,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了体液免疫的相关知识,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“一定”的说法正确的是(  )
①根尖分生区细胞一定不会与环境溶液发生渗透作用
②生长素对植物生长一定起促进作用
③没有细胞核的细胞一定是原核细胞
④酶催化作用的最适温度一定是37℃
⑤有氧呼吸一定在线粒体中进行
⑥两个种群间的个体不能进行基因交流,这两个种群一定属于两个物种
⑦与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质
⑧用斐林试剂检验某植物组织样液,水浴加热后出现砖红色,说明该样液中一定含有葡萄糖.
A、全部正确B、有一个正确
C、有三个正确D、全都不对

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于胰岛素作用的认识,正确的是(  )
A、没有胰岛素,葡萄糖将不能进入细胞
B、胰岛素不足,葡萄糖进入细胞障碍,但氧化分解正常
C、胰岛素不足,糖元合成减少,但细胞供能正常
D、胰岛素不足,细胞供能障碍,而此时非糖物质转化而来的葡萄糖却增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关呼吸作用原理应用的分析,错误的是(  )
A、对于板结的土壤及时进行松土透气,可以使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收
B、包扎伤口时需要选用松软的创可贴,否则破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖
C、人体剧烈运动后会感到肌肉酸痛,因为肌细胞无氧呼吸产生的乳酸在细胞中积累
D、为保存水果和蔬菜,应当将其放入低温、低氧的条件下储藏,这样能够降低细胞呼吸的速率,减少细胞内有机物的损耗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关核糖体的叙述正确的是(  )
A、电子显微镜下,核糖体呈颗粒状,都游离在细胞溶胶中
B、核糖体是由蛋白质和DNA构成的,它的形成与细胞核内的核仁有关
C、核糖体是氨基酸脱水缩合反应的场所,在其中形成了肽键
D、核糖体与基因的表达密切相关,是转录和翻译的场所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统的食物网图.下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级
B、该图中只体现生态系统的两种成分,未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者
C、维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者--绿色植物
D、该食物网由7条食物链组成,鹰为最高营养级

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中的CO2浓度的关系,ce段是增大了光照强度后测得的曲线.下列有关叙述错误的是(  )
A、光合作用强度可以用一定时间内CO2的吸收量来表示
B、影响曲线ab段的主要环境因素是CO2的浓度
C、曲线bc段的限制因素主要是温度
D、ce段增大光照强度可以增强光反应,为暗反应提供更多的[H]和ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述正确的是(  )
A、ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸,而其合成所需能量由磷酸提供
B、对植物细胞而言,在无氧条件下,光合作用是细胞中ATP的唯一来源
C、人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
D、叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能合成ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐在生物体中功能的叙述,不正确的是(  )
A、植物缺Mg2+会影响光合作用
B、细胞内大多数无机盐以化合物的形式存在
C、Fe2+是血红蛋白的重要组成成分
D、一匹马突然得病,并全身抽搐,兽医除对症下药外还要注射葡萄糖酸钙溶液

查看答案和解析>>

同步练习册答案