A、图示中①~⑤细胞均能识别抗原 |
B、图示过程最可能表示的是某种抗原首次侵入机体时特异性免疫反应,物质代表的是抗体或淋巴因子 |
C、HIV主要攻击细胞②,使人体丧失一切免疫功能,最终使人死亡 |
D、物质与细胞④均在人体内长期存在,保持对抗原的记忆性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、全部正确 | B、有一个正确 |
C、有三个正确 | D、全都不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、没有胰岛素,葡萄糖将不能进入细胞 |
B、胰岛素不足,葡萄糖进入细胞障碍,但氧化分解正常 |
C、胰岛素不足,糖元合成减少,但细胞供能正常 |
D、胰岛素不足,细胞供能障碍,而此时非糖物质转化而来的葡萄糖却增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对于板结的土壤及时进行松土透气,可以使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收 |
B、包扎伤口时需要选用松软的创可贴,否则破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖 |
C、人体剧烈运动后会感到肌肉酸痛,因为肌细胞无氧呼吸产生的乳酸在细胞中积累 |
D、为保存水果和蔬菜,应当将其放入低温、低氧的条件下储藏,这样能够降低细胞呼吸的速率,减少细胞内有机物的损耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、电子显微镜下,核糖体呈颗粒状,都游离在细胞溶胶中 |
B、核糖体是由蛋白质和DNA构成的,它的形成与细胞核内的核仁有关 |
C、核糖体是氨基酸脱水缩合反应的场所,在其中形成了肽键 |
D、核糖体与基因的表达密切相关,是转录和翻译的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级 |
B、该图中只体现生态系统的两种成分,未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者 |
C、维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者--绿色植物 |
D、该食物网由7条食物链组成,鹰为最高营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用强度可以用一定时间内CO2的吸收量来表示 |
B、影响曲线ab段的主要环境因素是CO2的浓度 |
C、曲线bc段的限制因素主要是温度 |
D、ce段增大光照强度可以增强光反应,为暗反应提供更多的[H]和ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸,而其合成所需能量由磷酸提供 |
B、对植物细胞而言,在无氧条件下,光合作用是细胞中ATP的唯一来源 |
C、人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等 |
D、叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能合成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物缺Mg2+会影响光合作用 |
B、细胞内大多数无机盐以化合物的形式存在 |
C、Fe2+是血红蛋白的重要组成成分 |
D、一匹马突然得病,并全身抽搐,兽医除对症下药外还要注射葡萄糖酸钙溶液 |
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