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    3．肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有．下列叙述正确的是（　　）
    A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能够产生一些具有荚膜的细菌
    B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，能够产生具有荚膜的细菌
    C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能够产生具有荚膜的细菌
    D．培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，能够产生具有荚膜的细菌

    分析 R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．

    解答 解：A、S型细菌的多糖类物质不能使R型活细菌转化成S型细菌，所以培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，不可能产生一些有荚膜的细菌，A错误；
    B、S型细菌DNA的完全水解产物不携带遗传信息，所以培养R型活细菌时加入S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生有荚膜的细菌，B错误；
    C、S型细菌的DNA能使R型活细菌转化成S型细菌，所以培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA，能产生有荚膜的细菌，C正确；
    D、S型细菌的蛋白质不携带遗传信息，所以培养R型活细菌时加入S型细菌的蛋白质，不能产生有荚膜的细菌，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查肺炎双球菌转化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015•中山模拟）家蚕有斑纹（A）对无斑纹（a）为显性，A和a所在的常染色体偶见缺失现象，即为A0、a0（如图），染色体缺失的卵细胞不可育，而精子和受精卵可育．家蚕正常体壁（B）对体壁透明（b）为显性，基因位于Z染色体上．请回答：

    （1）以上两对相对性状的遗传遵循 定律，A0、a0的染色体在变异类型上属于 ．

    （2）正常情况下，雌蚕处于减数第二次分裂后期的细胞中，W染色体的数量是 条．如果发现雄蚕生殖腺中一个处在该时期的细胞中性染色体组成为ZZZZ，假设在减数分裂过程中只出错一次，则该细胞分裂完成后，子细胞的性染色体组成是 ．

    （3）如果d为隐性致死基因（只位于Z染色体上），对雌、雄性别比例的影响是 （填“上升”、“不变”或“下降”），原因是 ．

    （4）基因型为A0a的雌雄蚕交配，子代的表现型及比例为 ．基因型为A0aZbW与A0aZBZB家蚕杂交，得到F1，将F1中有斑纹个体相互交配得F2．F2中有斑纹正常体壁雌性个体占 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关免疫的叙述中，正确的是（　　）
    A．吞噬细胞能特异性识别抗原，在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用
    B．效应B细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，并将其直接消灭
    C．血清和溶液中的杀菌物质对病菌具有一定杀灭作用，属于第二道防线
    D．在体液免疫中，极少数抗原的抗原决定簇暴露在表面，因而能直接被B细胞所识别

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列酶作用位点与其他酶不同的是（　　）
    A．限制酶B．DNA聚合酶C．DNA连接酶D．解旋酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F分别表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式．

    下列几种相关叙述中，错误的是（　　）
    A．该生物膜很可能是细胞膜，因为有糖蛋白D
    B．a～d中，属于被动运输的是b和c
    C．若该生物膜是肝细胞膜，进食6小时后，C代表的激素--胰岛素分泌会增加
    D．因为组成生物膜的所有分子都是运动的，所以生物膜具有流动性的结构特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素甲状腺激素、生长激素和胰岛素，有疗效的是（　　）
    A．呆小症和侏儒症B．侏儒症和糖尿病C．呆小症和糖尿病D．只有呆小症

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列各组生物属于同一物种的是（　　）
    A．青蛙与蛇B．二倍体水稻与四倍体水稻
    C．鲫鱼与鲤鱼D．高茎豌豆与矮茎豌豆

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的噬菌体侵染细菌实验，如图：

    （1）上面是用35S标记的噬菌体进行实验的过程，回答问题．
    ①赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，采用的实验技术是同位素标记法．
    ②若要大量制备用35S标记的噬菌体，需先用35S的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去感染被35S标记的大肠杆菌．
    ③以上实验结果不能（能/不能）说明遗传物质不是蛋白质，理由是T2噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内．
    （2）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌进行实验，理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；但实际的结果显示，在离心上层液中也有一定的放射性，而下层沉淀物中的放射性强度比理论值略低．
    ①请对实验过程进行误差分析：噬菌体和大肠杆菌混合培养时，如果时间过长，会使部分子代噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，使上清液带有放射性；如果时间过短，则部分噬菌体没有侵入到大肠杆菌内，也会使上清液带有放射性．
    ②噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质．
    ③上述实验中不能用15N来标记噬菌体的DNA，理由DNA和蛋白质中都含有N元素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关ATP的叙述，错误的是（　　）
    A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
    B．代谢旺盛的细胞ATP含量高
    C．根细胞吸收矿质离子所需ATP来源于细胞呼吸
    D．ATP和RNA都含有腺苷

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