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    【题目】甲组酵母菌进行需氧呼吸，乙组酵母菌进行厌氧呼吸，若两组酵母菌分别产生出等量的CO2，那么它们各自所消耗的葡萄糖量之比是

    A.2﹕1B.1﹕2C.3﹕1D.1﹕3

    【答案】D

    【解析】

    酵母菌是兼性厌氧性微生物，在有氧的时候进行有氧呼吸，方程式为C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量，无氧的时候进行无氧呼吸，方程式为C6H12O6→2酒精+2CO2+能量。

    假设两组酵母菌呼吸作用产生的二氧化碳都是XmoL，甲组酵母菌进行的是有氧呼吸，根据有氧呼吸方程式计算其消耗的葡萄糖为X/6；乙组酵母菌进行无氧呼吸，根据无氧呼吸方程式计算其消耗的葡萄糖为X/2。因此，甲、乙消耗的葡萄糖之比为X/6：X/2=1：3。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关动植物细胞结构的比较正确的是 ( )

    A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的结构

    B.植物细胞细胞壁与细菌细胞壁组成成分相同

    C.动植物细胞间信息交流不一定都依赖于细胞膜表面的受体

    D.胆固醇是构成动植物细胞膜的重要成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】樱桃番茄(二倍体)的果实颜色多为红色，由3号染色体上的a基因控制。研究人员在育种时发现一株结黄色果实的樱桃番茄，经分析确定这株番茄的3号染色体有三条，其他染色体正常，该植株的基因型为Aaa。该植株进行减数分裂时，3号染色体中的任意两条发生配对并正常分离，第三条染色体随机移到细胞一极。将该植株自交得F1。下列相关叙述正确的是（ ）

    A.该植株可产生A、Aa、a、a四种配子，且数量比为1∶1∶1∶1

    B.F1中结黄色果实的植株中既有二倍体，也有三倍体和四倍体

    C.F1中结黄色果实的植株全是杂合子，结红色果实的植株全是纯合子

    D.若按体细胞染色体数目进行分类，则F1植株可分为3种类型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于实验原理或实验结果的叙述正确的是（ ）

    A.显微镜下观察到的质壁分离是细胞质与细胞壁的分开

    B.根据叶绿体色素在层析液中溶解度不同可以分离色素

    C.果醋制作过程中发酵液的pH逐渐降低而果酒制作则相反

    D.有丝分裂临时装片在显微镜视野中分裂中期的细胞数最多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在白酒发酵的窖池中，培养液的pH≤4.5后，酵母菌的代谢活动逐渐受到抑制，甚至停止发酵。耐酸性酵母菌能在pH≤3.5的环境下继续表现出较强发酵能力，适宜作白酒发酵生产用菌种。为选育适合白酒生产的耐酸性强的酵母菌，研究者进行实验。

    (1)酵母菌的呼吸作用类型是________________。在发酵过程中，窖池中培养液的pH会逐渐下降，原因是_________________________________________________________。

    (2)取适量窖底泥、酒糟和黄浆水，分别溶于10 mL_______________中，再各取1 mL上清液接入10 mL麦芽汁培养基中培养，2天后分别接种到不同酸碱度的麦芽汁培养基上，培养结果见表。

    　　　菌种来源

    pH　　　

    窖底泥

    酒糟

    黄浆水

    5.0

    ＋＋＋＋＋

    ＋＋＋＋

    ＋＋＋＋

    4.0

    ＋＋＋＋

    ＋＋＋

    ＋＋＋＋

    3.0

    ＋＋＋

    ＋＋

    ＋＋＋

    2.5

    ＋＋

    ＋

    ＋

    2.0

    ＋

    －

    －

    注：“＋”越多表示菌体长得越好，“－”表示几乎不生长。

    (3)在pH≤3.5的环境下，仍可检测到少量耐酸性酵母菌生长，这些菌株是________形成的。

    (4)从pH为_______________的培养基中获得菌种，可通过____________________________法接种到培养基上，进行纯化培养。

    (5)实验获得了三个耐酸性强的酵母菌菌株，特点如表。

    菌株

    A

    B

    C

    特点

    pH≤3.5时，生长代谢正常、优于其他常规菌种

    pH≤3.5时，生长代谢正常，pH为4～6时不正常

    pH为2.5～6，生长代谢正常、优于其他常规菌种

    依据菌株特点，研究者认为C菌株更适合作为白酒发酵菌株，作出这一判断的理由是________________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】茶树是一年内多轮采摘的叶用植物，对氮元素需求较大，因此生产中施氮量往往偏多，造成了资源浪费和环境污染。为了科学施氮肥，科研小组测定了某品种茶树在不同施氮量情况下净光合速率等指标，结果见下表。表中氮肥农学效率=（施氮肥的产量－不施氮肥的产量）/施氮肥的量，在茶叶收获后可通过计算得出；叶绿素含量、净光合速率能直接用仪器快速检测。下列说法错误的是（ ）

    施氮量

    （g·m-2）

    叶绿素含量（mg·g-1）

    净光合速率

    （μmol·m-2·s-1）

    氮肥农学效率

    （g·g-1）

    0

    1.28

    9.96

    －

    25

    1.45

    10.41

    1.51

    40

    1.52

    12.54

    2.42

    55（生产中常用施氮量）

    1.50

    10.68

    1.72

    A.氮元素与茶树体内叶绿素合成有关，科学施氮肥能够促进光反应

    B.在茶树体内，氮元素不参与二氧化碳转化为有机物的过程

    C.净光合速率能够反映氮肥农学效率，生产过程中可依此指导科学施氮肥

    D.40 g·m-2不一定是最佳施氮量，最佳施氮量还需进一步测定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】政府有关部门对从市场上收缴的劣质奶粉进行化验，发现不法商人为了降低生产成本，获取高额利润，在其中添加了大量糖类物质，让婴儿喜欢吃却无法得到足够的蛋白质营养，长期以劣质奶粉为主食的婴儿会成为“大头娃娃”。运用所学的生物知识，完成下列问题：

    （1）就此事件的因果关系，利用你所学生物学知识分析，下列选项中错误的是 ________

    A．蛋白质是构成人体的基本物质

    B．人体的生长发育离不开蛋白质

    C．组织细胞的更新离不开蛋白质

    D．蛋白质能分解，为人体的生命活动提供能量，是最重要的供能物质

    （2）劣质奶粉中含有大量还原糖，可以用___鉴定，则该试剂与待测样液在试管中混合均匀后，还必须经过_____处理，预计试管中混合液的颜色变化是_________。

    （3）评价奶粉营养价值高低的主要标准是看必需氨基酸的种类和含量。赖氨酸是人体必需氨基酸，缺乏则会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良。赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究，请补充并完善他们的实验方案：

    材料用具：20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等。

    实验原理：必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸。当动物缺乏必需氨基酸时，会影响体内蛋白质合成，出现营养不良，体重增加缓慢或减轻。

    实验方案：

    ①配食：取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入含量和比例适宜的20种氨基酸，配制成食物A；_______________，配制成食物B。

    ②分组：将20只大鼠平均分成甲乙两组，分别称量其体重。

    ③饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A；__________。

    ④观测：____________。

    实验结果预测及结论：

    实验结果

    实验结论

    ①若两组大鼠营养状况和体重基本相同

    ①_____________

    ②__________________

    赖氨酸是大鼠的必需氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表中关于生物膜的探索历程的对应关系，不确切的是(　　)

    实例(实验)

    结论(假说)

    A

    脂溶性物质更易通过细胞膜

    膜是由脂质组成的

    B

    红细胞膜中的脂质铺展成单分子层后，其面积是红细胞表面积的2倍

    细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层

    C

    电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构

    生物膜由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成

    D

    人鼠细胞杂交实验

    细胞膜具有选择透过性

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于cDNA文库和基因组文库的说法，不正确的是

    A. 从两种文库中分别获取一个基因且它们决定的性状相同，则两个基因结构也完全相同

    B. cDNA文库中只含有某种生物的部分基因，基因组文库中含有某种生物的全部基因

    C. cDNA文库中的基因在不同物种间可进行基因交流

    D. cDNA文库中的基因没有启动子

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