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14.下列关于物质运输的叙述,正确的是(  )
A.被细胞胞吞的一定是固体物质
B.突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散
C.胰岛素是由核糖体合成,经内质网、高尔基体加工运输,最后经细胞膜上的载体出细胞,进入内环境中
D.胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合

分析 1、物质的非跨膜运输包括胞吐和胞吞,依赖于生物膜的流动性特点,不需要载体的协助,也没有通过脂双层.
2、分泌蛋白的合成和分泌过程:在内质网的核糖体上以氨基酸为原料,通过脱水缩合反应形成肽链,肽链进入内质网中进行加工,内质网以出芽的形成形成囊泡,囊泡移向高尔基体,与高尔基体融合,高尔基体对来自内质网的蛋白质进一步加工、分类和包装,通过囊泡发送到细胞膜,囊泡与细胞膜融合,分泌到细胞外.

解答 解:A、被细胞胞吞的物质不一定是固体,可能是液体,A错误;
B、突触前膜释放的乙酰胆碱的过程属于胞吐过程,B错误;
C、胰岛素的分泌过程是胞吐,不需要细胞膜上的载体参与,C错误;
D、胞吐过程一定发生分泌泡与质膜的融合,D正确.
故选:D.

点评 本题重在考查学生理解生物膜系统在结构和功能上的联系、胞吞和胞吐的过程和意义,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并应用相关知识综合解答问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是能量流动的图解,请分析回答:
(1)图中的A、B、C、D构成的是食物链,它是能量流动的结构基础.
(2)图中的A表示生产者,它通过光合作用固定的太阳能是流经这个生态系统的总能量.
(3)图中方框的大小表示(该营养级具有的)能量,图C中具有的能只有B具有能量的10%~20%.
(4)人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意义是:帮助人们合理地调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
(5)图示反映能量流动的特点是单向流动,逐级递减.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于人类活动对群落演替的影响,表述正确的是(  )
A.人类活动对群落演替的影响往往是破坏性的
B.人类活动可以任意对生物与环境的关系加以控制
C.演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰,其总的趋势是物种多样性会增加
D.人类活动远远超过其他所有自然因素的影响

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2.关于种群和群落的叙述,正确的是(  )
A.种内互助有利于种群的发展,种内斗争不利于种群的发展
B.种群密度越大,其种群数量就越多,种内斗争也就越激烈
C.生态系统中捕食者的存在不利于增加物种多样性
D.群落演替都会出现一个相对稳定的顶级群落

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生物育种的操作,不正确的是(  )
A.植物杂交育种获得F1后,可以采用不断自交选育新品种
B.哺乳动物杂交育种获得F2后,可采用测交鉴别选出纯合个体
C.植物单倍体育种过程中,常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D.培育三倍体植物依据的原理是染色体变异,能由受精卵发育而来

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是某基因型为TtRr的哺乳动物精巢内细胞进行分裂时细胞内同源染色体对数的变化曲线,相关说法不正确的是(不考虑基因突变和交叉互换)(  )
A.处于AB段一定时期细胞中核DNA数目是体细胞的2倍
B.处于CD段的细胞中染色体数加倍
C.同一精原细胞分裂形成的细胞在HI段基因型相同
D.若该动物产生基因组成为Ttr的配子,则分裂异常发生在FG段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫,能分泌一种酶来消化白蚁的食物,若杀死这种原生动物白蚁就会饿死,而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存.白蚁与多鞭毛虫的关系是(  )
A.种内互助B.寄生C.互利共生D.捕食

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述正确的是(  )
A.动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的胚胎细胞
B.衰老的细胞核膜内折,染色质收缩,细胞核的体积变小,色素逐渐积累
C.致癌病毒通过感染人的细胞后,将其基因组整合进入人的基因组中,从而诱发人的细胞癌变
D.效应T细胞把靶细胞裂解.靶细胞的死亡属于细胞坏死

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于酶和载体的相关叙述错误的是(  )
A.都要与相应分子结合后起作用B.都是由活细胞产生的蛋白质
C.在发挥作用过程中都会发生形变D.在发挥作用后都能保持活性

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