精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
3.科学家用放射性同位素32P和35S标记一个噬菌体去侵染未标记的大肠杆菌,结果产生了n个子代噬菌体.下列有关分析错误的是(  )
A.有2个子代噬菌体的DNA中含有32P
B.子代噬菌体的DNA分子中都含有31P
C.子代噬菌体的蛋白质分子中都含35S和32S
D.噬菌体增殖需要大肠杆菌提供原料、酶等

分析 1、噬菌体是DNA病毒,由DNA和蛋白质组成,其没有细胞结构,不能再培养基中独立生存.
2、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
实验的结论:DNA是遗传物质.

解答 解:A、DNA复制是半保留复制,且DNA分子是双链结构,所以只有2个子代噬菌体的DNA中含有32P,A正确;
B、合成子代噬菌体DNA的原料由细菌提供,所以子代噬菌体的DNA分子中都含有31P,B正确;
C、由于蛋白质外壳不进入细菌,且合成子代噬菌体蛋白质的原料由细菌提供,所以子代噬菌体的蛋白质分子中只含32S,C错误;
D、噬菌体侵染时只有DNA分子进入细菌,所以增殖时需要大肠杆菌提供原料、酶等,D正确.
故选:C.

点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验,要求考生识记噬菌体的结构特点;识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌,而蛋白质外壳留在外面;掌握噬菌体侵染细菌实验过程、现象及结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(四)(解析版) 题型:选择题

新宰的畜、禽,如果马上把肉做熟了吃,肉老而口味不好,过一段时间再煮,肉反而鲜嫩.这可能与肌细胞内的哪一种细胞器的作用有关( )

A.溶酶体 B.核糖体 C.内质网 D.线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.近几年,我国北方的雾霾天气越来越多,雾霾中含有大最的工业废气、汽车尾气、灰尘、细菌及病毒等,严重威胁着人们的身体健康.下列对雾霾的相关分析正确的是(  )
A.雾霾能促进生态系统的物质循环
B.雾霾能降低生态系统的能量输入
C.雾霾能提高生态系统的自我调节能力
D.防治雾霾的根本措施是禁止化学燃料的利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于微生物分离和培养的有关叙述,错误的是(  )
A.纤维素酶的测定方法一般是对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定
B.测定土壤样品中的细菌数目,常用稀释涂布平板法
C.微生物培养前,需对培养基进行消毒
D.能合成脲酶的微生物所需的碳源和氮源是葡萄糖和尿素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养,保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物,并测量放射性.对此实验的叙述,不正确的是(  )
A.实验目的为研究遗传物质是DNA还是蛋白质
B.保温时间过长会使35P标记组上清液的放射性偏高
C.搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏低
D.实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随①血液到达全身各处,与靶细胞表面的②受体 结合,将信息传递给靶细胞.
(2)图B表示通过相邻两细胞的细胞膜接触,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示信号分子,请举一个例子:精子和卵子之间的识别和结合.
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成通道,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示胞间连丝.
(4)由以上分析可知:在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存.这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也有赖于信息的交流
(5)对细胞膜化学组成的分析表明:细胞膜主要有脂质和蛋白质组成,细胞膜的功能越复杂,其上分布的蛋白质种类和数量越多.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.关于人体细胞衰老、凋亡的叙述,正确的是(  )
A.人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果
B.细胞的衰老就是个体的衰老
C.细胞凋亡不受遗传机制决定
D.衰老细胞是细胞内所有酶的活性上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点.
限制酶MseⅠPstⅠEcoRⅠSmaⅠXmaⅠ
识别序列及切割位点

(1)限制酶SmaⅠ和XmaⅠ作用的不同点是切割位点不同.
(2)图2中的目的基因D需要使用MetⅠ和PstⅠ剪切才能获得,因而需要对图1所示的运载体进行改造,构建新的限制酶酶切位点,试帮助完成构建过程(填括号中物质的序号):首先用①处理质粒;然后用⑤处理质粒,使被切开的质粒末端连接上相应的脱氧核苷酸;再用④处理质粒,形成相应的限制酶酶切割位点,它可被②识别.(构建需要的所有条件如下:①EcoRⅠ②MseⅠ③PstⅠ④DNA连接酶⑤DNA聚合酶)
(3)检测筛选是一个重要步骤,图3表示在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种方法与培养方法,以检测基因表达载体是否导入大肠杆菌,培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外,培养基A和培养基B分别还含有四环素和青霉素.从筛选结果分析,含目的基因的是4、6(填图中编号)菌落中的细菌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.生物体内某些重要化合物的元素组成如图所示:
(1)图中的X代表什么元素?N
(2)a的结构通式为,由a-A的过程中,一般有下列数量关系:失去的水分子数=肽键数(填名称)=氨基酸分子数-肽链数目.
(3)A1…A5,功能不同是因为它们的结构(氨基酸种类、数目、排序不同及肽链折叠的空间结构不同) 不同.
(4)A3是血红蛋白,含有的特殊元素是Fe
(5)要鉴定A,一般用双缩脲试剂(药剂),显示出紫 色.

查看答案和解析>>

同步练习册答案