（6分）组成生物体的化学元素有 20 多种，其中有些含量较多，有些含量较少。下表中表示玉米植株和人体内含量较多的化学元素的种类及其含量（占细胞干重的质量分数 / ％）：
| 元素 | O | C | H | N | K | Ca | P | Mg | S |
| 玉米 | 44.43 | 43.75 | 6.24 | 1.46 | 0.92 | 0.23 | 0.20 | 0.18 | 0.17 |
| 人 | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 1.09 | 4.67 | 3.11 | 0.16 | 0.78 |
（1）C、H、O、N C 各种生物大分子都以C为基本骨架
（2）玉米中含有较多的糖，糖类含氧量较高；人体内含蛋白质较多，蛋白质中含氧量较低，因此，玉米中含氧量多于人体中含氧量。
（3）构成生物体的化学元素在无机自然界中都能找到，没有哪一种是生物特有的 统一性
解析试题分析：（1）由表中的数值可以看出，在玉米和人体中含量最多的四种元素是C、H、O、N；其中生物体的最基本元素是C，因为各种生物大分子都以C为基本骨架。
（2）玉米中含有较多的糖，糖类含氧量较高；人体内含蛋白质较多，蛋白质中含氧量较低，因此，玉米中含氧量多于人体中含氧量。
（3）因为构成生物体的化学元素在无机自然界中都能找到，没有哪一种是生物特有的，所以说生物界与非生物界并无不可逾越的界限。由此可以看出生物界与非生物界具有统一性。
考点：本题考查组成生物体的化学元素的相关知识，意在考查考生对组成生物体的化学元素知识的要点的识记和理解的能力以及从图表中获取信息、处理信息的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）图中A与B表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程，据图回答：
（1）一个完整的细胞周期是从_____开始到_____。
（2）图A表示细胞的_____分裂过程，cd段表示细胞分裂进入_____期，de段表示细胞分裂进入_____期。
（3）图B表示动物或低等植物的_____分裂，相当于图A中的_____段，分裂后形成的子细胞中含有染色体_____条。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）某研究小组按照孟德尔杂交实验的程序，做了如下两组实验：
第一组：用纯种的灰身果蝇（B）与黑身果蝇（b）杂交，得到F1代，让F1代自由交配后，将F2代中的所有黑身果蝇除去，使F2代中的所有灰身果蝇再自由交配，产生F3代。
第二组：用纯种的高茎豌豆（D）与矮茎豌豆（d）杂交，得到F1代，让F1代自交后，将F2代中的所有矮茎豌豆除去，使F2代中的所有高茎豌豆再自交，产生F3代。
回答下列问题：
（1）第一组实验中F2代中黑身果蝇所占的比例是 ；第二组实验中，F2代的显性性状中，杂合体的高茎豌豆所占的比例是 。
（2）第一组实验中F3代的性状表现及比例为 ；
第二组实验中F3代的性状表现及比例为 。
（3）写出第二组实验P代到F3代的遗传图解：
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
植物叶肉细胞原生质体分离和培养的主要过程可用下面的图解简单表示。
（l）图中“酶解”所用的酶应该包括 、 。
（2）原生质体的结构包括 、 、 三部分。
（3）用于植物组织培养的培养基中除了含有一定的营养外，还必须含有 、 等植物激素。
（4）一般在培养基上培养24～48 h后，大部分原生质体已再形成细胞壁。此时取样，利用质量分数为25 ％的蔗糖溶液以及其他用具，通过 实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
（5）愈伤组织再分化形成的胚状体再继续培养，则可培育出完整的植株，这体现了 。
（6）若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到 阶段；若为了获得三七的人工种子。则需要培养到 阶段。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）下图是动物细胞示意图。请据图回答（[ ]内填入标号）：
（1）若甲图是昆虫的飞行肌细胞，则该细胞中的细胞器[ ] 较多。
（2）高等植物细胞没有甲图中的[ ] ，而甲细胞没有，植物细胞一定有的结构是 。
（3）若甲图是乳腺细胞，有人利用这种细胞进行了以下的实验：用35S标记一定量的氨基酸，来培养这种细胞，测得内质网、高尔基体、核糖体上放射性强度的变化曲线如图乙所示。则乙图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是图甲中的（填标号）： 。
（4）与细菌相比，最本质的区别是它有 。
（5）在细胞核内呈细长丝状，容易被碱性染料染成深色的结构是 （填序号），它的主要成分为 。
（6）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的 。
（7）丙中可能代表O2转运过程的是图中编号 ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）玉米是雌雄同株的植物，顶生的垂花是雄花序，侧生的穗是雌花序。已知玉米中有两对独立遗传的基因（T对t，B对b）可以改变玉米的性别，即把雌雄同株转变为雌株或雄株。当基因b纯合且t不纯合时，使植株没有雌花序成为雄株；当基因t纯合时，使垂花序为雌花序，不产生花粉，如图所示。
（1）雄株的基因型为 ，雌株的基因型有 种。
（2）将基因型为BBTT植株与bbtt植株相间种植，子代基因型为 、 。
（3）将上述F1代中不同株间杂交的种子种植让其自花传粉，F2有几种表现型，其比例如何？ ， 。
（4）如果使后代中只含有雌株和雄株且比值相等，在F2代中应选择怎样的基因型个体作亲本？试用遗传图解说明。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（共9分，每空1分）如图为细胞核结构模式图,识图回答下列问题
（1）①是 ，由 和 组成。
（2）②是 ，与某种 的合成及 的形成有关
（3）③是 ，它对物质的运输具有 ，并且要消耗 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）下图是人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图。请据图回答：
(1)填出各标号所指液体的名称：
① ，② ，③ ，④ 。
(2)正常人③内的pH通常维持在 ，直接起调节作用的是血液中的 物质。
(3)毛细血管壁细胞直接生活的环境是 (填标号)。
(4)图中④内物质来自 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
蛋白质是生命活动的主要承担者。下图表示细胞内部分蛋白质合成后的去向模式图，其中①～⑧表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质。请据图回答：
（1）⑤⑥⑦所示在结构上的主要共同点是 ，从化学成分角度分析，甲型H1N1流感病毒与图中结构 （填序号）的化学组成最相似。
（2）若该细胞表示高等动物胰岛细胞，则图中缺少的细胞器和不应有的细胞器分别是 ；该细胞中结构③所起的作用是________________。
（3）能进行碱基互补配对的细胞器有 （填标号），甲表示的物质是 。图中有的蛋白质要进入⑥、⑦发挥作用，说明生物膜具有 的结构特点。
（4）能吞噬并杀死侵入细胞内的病毒和病菌的细胞器是 （名称）。
（5）若该细胞是正在衰老的细胞，该细胞中结构⑤发生的变化是______________。
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