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    【题目】一对夫妇，其中一人为红绿色盲患者，在什么情况下需要对胎儿进行基因检测( )

    选项

    患者

    胎儿性别

    A

    妻子

    女性

    B

    妻子

    男性或女性

    C

    妻子

    男性

    D

    丈夫

    男性或女性

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】D

    【解析】

    ABC、母亲为红绿色盲患者，父亲正常，所生儿子一定是色盲，女儿一定正常（携带者），都不需要对胎儿进行基因检测，ABC错误；

    D、父亲为红绿色盲患者，母亲正常，如果母亲为正常纯合子，则儿一定正常，女儿都是正常（携带者）；如果母亲为携带者，所需儿子和女儿患病概率都是1/2,都需要进行基因检测，D正确。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为物质代谢过程中光合作用和呼吸作用示意图。请回答下列问题:

    (1)①过程是在叶绿体进行的，所发生的能量变化是________________________(光能转变为化学能/化学能转变为光能)。

    (2)在上述①⑤中，各种生物细胞中都能进行的过程是_______________(填编号)。

    (3)在上述①⑤中，供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的是_______________(填编号)。

    (4)请分析下列实验，并在横线处填写代号。

    将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，①和②两个过程中首先停止的是_______________________，稍后，另一过程也随之停止。而在这一实验中，①⑤中始终不会停止的过程是_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】两个电表（甲、乙）的电极a、b和c、d分别连接在两条神经纤维外侧，其中电极d所在位置神经纤维有膜损伤（负电位且无法产生兴奋）；未受刺激时电表指针如图所示。若分别给两条神经纤维以适宜强度刺激，下列叙述错误的是

    A. 两种情况下均不形成反射

    B. 受刺激前，甲测定的不是静息电位，乙测定的不是动作电位

    C. 若刺激点在a、c左侧，则甲偏转，乙不偏转

    D. 若刺激点在两个电极的中点，甲不偏转，乙偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统中的食物网，相关叙述正确的是

    A. 图中共含有6条食物链

    B. 百劳鸟和袋鼬只存在捕食关系

    C. 食物链中营养级越高的生物体型越大

    D. 该食物网中最长的食物链含有6个营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究光合作用产物的运输路径，某人设计如下实验：将一植株保留一叶片(a)和一幼嫩果实(c)，b为叶片和果实连接的茎；把处理好的植株放入一透明小室，并放到光合作用最适的温度和光照强度下培养；向小室充入一定量14CO2 ,密封小室，立即用仪器测定abc三处的放射性物质含量并记录；将测得的数据绘制成曲线图如图。请回答下列问题。

    光合作用光反应为暗反应提供的能还原C3的物质是_________。

    (2)14C在光合作用过程中的转移途径是__________________________________。

    叶片放射性含量在t0—t1下降的原因是：_______________________________；但呼吸速率和运输速率基本不变。

    果实放射性含量达到的S2_______(“是”或“否”)能表示果实从b得到的有机物放射性总量，因为____________________________________________________。

    (5)如果适当提高温度，图中S1的值将_______（填“增大”或“缩小”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他和其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下：

    请回答下列问题：

    （1）上述果蝇杂交实验现象________（填“支持”或“不支持”）萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体（3对常染色体，1对性染色体）的事实，摩尔根等人提出以下假设：______________________________________________，从而使上述遗传现象得到合理的解释。（不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况）

    （2）摩尔根等人通过测交等方法力图验证他们提出的假设。以下实验图解是他们完成的测交实验之一：

    （说明：测交亲本中的红眼雌果蝇来自杂交实验的F1）

    ①上述测交实验现象并不能充分验证其假设，其原因是___________________________。

    ②为充分验证其假设，需在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。写出该实验中亲本的基因型：________________________。预期子代的基因型：雌性________，雄性________。（提示：控制眼色的等位基因为W、w，亲本从上述测交子代中选取）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如右图所示。下列叙述错误的是

    A. 该实验中注射生理盐水组为对照组

    B. 实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长

    C. 该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰

    D. 实验结果表明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于染色体变异的说法，正确的是

    A.自然条件下，不会发生染色体变异

    B.大多数染色体结构的变异对生物体是有利的

    C.当细胞受到病毒感染时，发生染色体变异的概率会增加

    D.猫叫综合征是人第5号染色体全部缺失所引起的疾病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1为某草原生态系统的食物网简图，图2为能量流经灰鼠的过程示意图，请据图回答问题：

    （1）草原因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草，这体现出群落的__________结构。该草原生态系统中能量流动的起点是__________。

    （2）研究草原生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的__________，使能量__________。若麻雀所获得的能量3/4来自于牧草，1/4来自于蝗虫，则麻雀每增长10g，至少需要消耗牧草__________g。

    （3）图2中b表示________，灰鼠用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量可用图2中__________（填字母）表示。f属于生态系统的_______（成分）所利用的能量值，其中获得的c来自图1中的______。

    （4）狼和野兔的行为活动信息可被对方感知，以利于捕食和反捕食，这体现出信息具有__________的作用，以维持生态系统的稳定。多代选择的结果使反应敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存，这说明不同的物种之间存在____________________。

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