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    肺炎双球菌有R型与S型，在一定条件下R型菌可转化为S型菌．为研究肺炎双球菌转化因子的化学本质，科学家所做实验及其结果如下表．
    组别细菌类型实验处理：培养结果
    R型菌S型菌
    1R型菌/有无
    2/加入S型菌的DNA无无
    3R型菌加入S型菌的DNA+蛋白酶有有
    4R型菌加入S型菌的DNA+RNA酶有有
    5R型菌加入S型菌的DNA+DNA酶有无
    请回答问题：
    （1）发生转化的是第
     
    组，第3、4、5组实验的原理基于酶的
     
    性．
    （2）实验结果表明转化因子的化学本质是
     
    ．
    （3）第1、2组为
     
    ，以排除一些无关因素对实验结果的影响，其中第
     
    组实验可以排除R型菌突变为S型菌的可能性．
    考点：肺炎双球菌转化实验
    专题：
    分析：肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．
    解答： 解：（1）分析表格，第 3、4组中出现S型细菌，说明R型细菌发生转化，第3、4、5组实验的原理基于酶的专一性．
    （2）实验结果表明转化因子的化学本质是DNA．
    （3）第1、2组为对照，以排除一些无关因素对实验结果的影响，其中第1组实验可以排除R型菌突变为S型菌的可能性．
    故答案为：
    （1）3、4   专一
    （2）DNA  
    （3）对照   1
    点评：本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、实验过程、实验现象及实验结论，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（　　）
    A、发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
    B、非特异性免疫先天就有，作用范围广；特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强
    C、特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
    D、非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞膜结构示意图，请据图回答：
    （1）细胞膜的基本支架是[
     
    ]
     

    （2）细胞膜识别功能的物质基础是[
     
    ]
     
    ．
    （3）变形虫在捕食时细胞膜会发生形态变化，这说明细胞膜具有
     
    ．细胞膜的功能特点是
     
    ．
    （4）物质②在细胞内的
     
    上合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于染色体变异的叙述，正确的是（　　）
    A、染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异
    B、染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力
    C、染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响
    D、通过诱导多倍体的方法可能培育出新的物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因与形状的关系很复杂，如一对相对性状受多对等位基因控制，某植物紫花与百花的性状就属于此类．某科研小组用该种植物的一个紫花纯系与三个基因型不同的百花纯系（甲、乙、丙）杂交，在多次杂交后代中发现，F1均为开紫花植株，F2都出现开白花植株，其中隐形纯合白花植株的比例分别为
    1
    16
    、
    1
    64
    、
    1
    4096
    ．涉及的基因可用（　　）
    A、该对相对性状至少受6对等位基因控制，其中白色是隐形性状
    B、乙的基因型至少有18种可能
    C、若甲和乙杂交，F1均为开紫花的植株，则子二代的表现型有2种
    D、若甲和乙杂交，F1均为开白花的植株，则子二代的表现型有1种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    桃、迎春等植物在春天叶未长出时先开花，此时植物需要的能量主要来自（　　）
    A、上一年贮存在植物体中的营养物质
    B、春天植物从土壤中吸收的有机肥料
    C、花瓣进行光合作用合成的有机物
    D、春天植物从土壤中吸收的矿质元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物现象中同化作用可能超过异化作用的是（　　）
    ①冬眠的蛇和青蛙        ②哺乳期的婴儿        ③健康的老人           ④储藏室中的苹果 
    ⑤吸胀后正在萌发的种子  ⑥用清水培养法培养的正在长根的洋葱  ⑦隆冬季节的北方针叶林  ⑧蛙的胚胎发育过程．
    A、②B、②⑤⑥
    C、④⑦⑧D、②③⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞结构及物质跨膜运输示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、O2和CO2以图中d的方式通过细胞膜
    B、图中A、C都能运动，而B一般不能运动
    C、图中e可表示葡萄糖进入口腔上皮细胞的过程
    D、被动运输过程有时也需要A的参与，H2O可以通过c进入细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的场所．如图是各种细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：

    （1）1972年桑格和尼克森在对生物膜结构的研究中提出了
     
    模型．很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法，这证明组成生物膜的主要成分中有
     
    ．图甲中以磷脂双分子层作为基本支架的结构有
     
     （填序号）．
    （2）如果甲细胞能分泌某种蛋白质，则与其合成、运输与分泌相关的细胞器有
     
    （填序号）．
    （3）如果乙为根尖分生区细胞，不应该有的细胞器是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构
     
    ，其主要成分是
     
    和
     
    ．
    （4）如果将一个活的图乙细胞放入较高浓度KNO3溶液（适宜时间范围不致死）中，将会出现
     
    现象，此时细胞失去的水主要来自
     
    ，若再将其放入清水中，则会出现
     
    现象．
    （5）图丙细胞和图甲、乙细胞最根本的区别是
     
    ，图丙细胞的遗传物质是储存在[
     
    ]
     
    （结构）中的．
    （6）图甲细胞②结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是
     
    ；此物质的存在体现了②结构具有
     
    的功能．

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