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    19．如图是“血红蛋白提取和分离”实验的操作流程，下列描述正确的是
    （　　）
    A．洗涤红细胞时，为了尽量洗去杂质，应该使用蒸馏水
    B．分离血红蛋白时，离心之后血红蛋白主要位于从上往下数的第二层
    C．透析只能除去小分子杂质
    D．纯化可使用SDS-聚丙烯院胺凝胶电泳

    分析 血红蛋白提取和分离实验，适宜选用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料，其步骤：样品处理（红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、分离血红蛋白溶液、透析）、凝胶色谱操作、SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳．

    解答 解：A、应用生理盐水重复洗涤红细胞，利用蒸馏水会使细胞吸水涨破，A错误；
    B、分离血红蛋白溶液时，将搅拌好的混合液转移到离心管中，经过中速长时离心后，可明显看到试管中溶液分为4层，从上往下数，第1层为甲苯层，第2层为脂溶性物质的沉淀层，第3层为血红蛋白水溶液，第4层为杂质沉淀层．因此，血红蛋白位于从下至上的第二层，B错误；
    C、透析只能除去小分子杂质，C正确；
    D、纯度鉴定使用SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查蛋白质的提取和分离，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图．请据图判断下列说法不正确的是（　　）
    A．由图1可知，A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进
    B．由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L
    C．由图2可知，当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大
    D．由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．回答下列问题：
    （1）神经调节的基本方式是反射．图中③在此处的作用是接受传来的兴奋随之产生兴奋，并对传入的信息进行分析和综合．
    （2）如果手指不小心碰到针尖，会立即缩回，但是当医生用针刺手指皮肤 取血化验时，手指可以不缩回．此现象说明：低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制．
    （3）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一次有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在A与B的中点．
    （4）若③中有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素．则这些细胞位于下丘脑．
    （5）人们饮酒后，出现心跳加快、胡言乱语的现象．主要是因为机体吸收的酒精会不加区别地同脑部许多神经元受体结合，分别影响了人的脑干和大脑皮层 等处的神经中枢．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．回答有关微生物的问题．
    凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶．目前，利用微生物生产高活力的凝乳酶是主要发展方向．如图1，用紫外线照射芽孢杆菌，分离、培养，再检测各菌株所产生的凝乳酶活力．

    （1）紫外线照射的目的是诱导基因突变，A0组未经紫外线处理，其作用是作为对照组．
    （2）图中通过b过程可在平板获得；该接种方法是稀释涂布平板法．
    （3）上述平板培养基中应含有水和无机盐、氮源、碳源等营养成分．固体培养基中常用琼脂作凝固剂，理想的凝固剂应具有的特点是B、D、E（多选）．
    A．含有某些特殊的营养物质    B．消毒灭菌不会改变其特性
    C．能被微生物分解和利用      D．微生物生长温度范围内保持固体状态
    E．配制方便且有良好的透明性
    在一定温度下（35℃），一定时间内（通常为40分钟），凝固1mL10%脱脂奶粉的酶量为一个酶活力单位（U）．凝乳酶活力检测结果如图所示．
    （4）根据图2可知：A2、A5组酶活力与A0组芽孢杆菌相同，最可能的原因是A2、A5组发生基因突变，但未影响凝乳酶活力或（A2、A5组未发生基因突变）．
    同样是杆菌，但作用大相径庭．绿脓杆菌常引发烧伤病人化脓性感染，临床上常用阿洛西林、比阿培南、美罗培南、头孢菌素等抗生素进行治疗．为确定患者体内的绿脓杆菌对上述不同抗生素的敏感性，做了相关的实验．
    …将含等剂量的阿洛西林、比阿培南、美罗培南、头孢菌素的相同大小的滤纸片分别均匀置于平板培养基上的不同位置，适宜条件下培养一段时间，观察结果如图3．
    （5）根据图3结果判断，患者最适宜选用的抗生素是B．
    A．比阿培南      B．美罗培南         C．头孢菌素      D．阿洛西林
    （6）推测比阿培南透明圈中出现了一个菌落，可能原因抗比阿培南药物或具有耐药性突变的绿脓杆菌形成的菌落．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．果醋和米醋的制作过程如图1、2所示，根据图中信息回答下列问题：
    （1）图1中步骤a是指冲洗葡萄，目的是洗去浮尘．为防止菌种流失，这一步应特别注意不能反复冲洗．
    （2）若用图3装置进行步骤b，开关乙在平时应关闭，但每隔一段时间打开排气一次．发酵瓶中要留有大约三分之一的空间，这样做的原因是为酒精发酵初期提供氧气并且防止发酵液溢出．如果观察到发酵瓶中液面不再有新的气泡产生，说明步骤b已经完成．
    （3）如果醋酸发酵仍然在图3所示的装置内进行，则应将乙口作为充气口，充洁净的空气（或氧气）．而排气口一侧最好更换为如图4所示的弯管，目的是防止外界空气的杂菌、尘土等进入．
    （4）图2中第2步总是先“来水”后“来酒”，原因是酵母菌在发酵前期进行有氧呼吸，产生水；在发酵后期进行无氧呼吸，产生酒精．第2步的过程中，发酵液的pH值有所下降，原因是发酵过程中产生的二氧化碳溶解在发酵液中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列不属于目的基因获取方法的是（　　）
    A．“鸟枪法”B．转录法C．逆转录法D．化学合成法

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省三门峡市高二6月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（ ）

    A. 在人体活细胞中氢原子的数目最多 B. DNA和RNA分子的碱基组成相同

    C. 多糖在细胞中不与其他分子相结合 D. 蛋白质区别于脂质的特有元素是氮

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．洋葱根尖分生区细胞中的DNA主要存在于（　　）
    A．细胞核中B．细胞质中C．叶绿体中D．线粒体中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图1是某核苷酸与核苷酸链示意图，据图回答问题：

    Ⅰ．已知分子结构式的左上角基团为碱基-腺嘌呤．请观察后回答下列问题：
    （1）该核苷酸的生物学名称是腺嘌呤核糖核苷酸．
    （2）该核苷酸是构成哪一种核酸的原料RNA．
    Ⅱ．图2为一条核苷酸链示意图，据图回答：
    （1）图2中所示1、2的名称分别是磷酸、脱氧核糖．
    （2）4、5分别是胞嘧啶脱氧核苷酸、脱氧核苷酸链．
    （3）此结构中与另一种核酸相比较，其特有的碱基中文名称是胸腺嘧啶．
    （4）通常由2 条图示的核苷酸链构成一个DNA 分子，真核细胞中主要分布在细胞核．

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