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下列实验设计不合理的是(  )
A、用淀粉酶探究温度对酶活性的影响
B、用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响
C、用双缩脲试剂做指示剂探究蛋白酶能使蛋白质水解
D、用洋葱根尖根毛区(成熟区)做实验材料探究植物细胞发生渗透作用(质壁分离及复原现象)
考点:酶的特性,探究影响酶活性的因素,观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答: 解:A、淀粉酶可以催化淀粉的水解,可以使用碘液来检测淀粉的水解程度,A正确;
B、过氧化氢酶催化过氧化氢的水解,可以用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响,B正确;
C、蛋白酶的本质是蛋白质,也可以与双缩脲试剂产生颜色反应,不能用双缩脲试剂做指示剂探究蛋白酶能使蛋白质水解,C错误;
D、洋葱根尖成熟区细胞含有大液泡,可以用来观察植物细胞的质壁分离及复原,D正确.
故选:C.
点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于细胞免疫的叙述,错误的是(  )
A、抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理
B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C、效应T细胞可直接杀灭抗原
D、记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

在肾小管分泌钾的能力增强时(  )
A、尿量增加,醛固酮分泌减少
B、尿量减少,醛固酮分泌增加
C、尿量减少,醛固酮分泌减少
D、尿量增加,醛固酮分泌增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关人体免疫的叙述,错误的是(  )
A、T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的
B、B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体
C、如果机体被细菌侵染,首先发起攻击的免疫细胞是吞噬细胞
D、如果机体神经中枢受损,则机休的特异性免疫功能完全丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质和细胞液的对比,正确的叙述是(  )
A、三种基质的成分和功能相同
B、原生质层包括了细胞液和三种基质
C、三种基质一般不含色素
D、四种溶液均有核酸分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

胡萝卜根韧皮部的细胞在组织培养中,经过细胞增殖和细胞分化等过程可以发育为一个完整植株.下列说法中不正确的是(  )
A、细胞分化是基因选择性表达的结果
B、分化后的细胞遗传物质发生了变化
C、已分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的潜能
D、植物组织培养的实验可说明植物细胞具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境的说法,正确的是(  )
A、细胞内液、血浆、淋巴、组织液、消化液都是体液
B、内环境的稳态就是指渗透压、温度、pH这三个指标的相对稳定
C、人体红细胞内O2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物,至少通过6层由磷脂分子组成的膜
D、家兔、鱼类、鸟类、草履虫都是间接与外界环境进行物质交换的

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科目:高中生物 来源: 题型:

核酸和蛋白质是组成生物体的两种重要大分子物质,其中核酸控制着蛋白质的合成.对二者关系的描述,错误的是(  )
A、组成它们的基本元素都是C、H、O、N
B、它们的合成过程中都有水产生
C、它们的结构及种类都具有物种特异性
D、它们分子的多样性是细胞多样性的根本原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中a、b、c、d中CO2浓度最高的是(  )
A、aB、bC、cD、d

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