A. | 实验前,丙的浓度<乙的浓度<甲的浓度 | |
B. | 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等 | |
C. | 甲、乙、丙三组叶片实验前后细胞呼吸速率不变 | |
D. | 叶肉细胞的细胞膜、液泡膜及夹在两层膜之间的原生质属于原生质层 |
分析 分析题意可知:将生理状态相同的某种植物新鲜叶片剪成大小相同的小块,随机分成三等份,之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定时间后得甲的浓度变小,乙的浓度不变,丙的浓度变大.说明甲溶液吸水,即甲浓度>细胞液浓度,乙的浓度不变说明乙浓度=细胞液浓度,丙的浓度变大,丙溶液失水,则丙浓度<细胞液浓度,据此答题.
解答 解:A、根据试题分析,生理状态相同的叶片的细胞液浓度是相同的,甲浓度>细胞液浓度,乙浓度=细胞液浓度,丙浓度<细胞液浓度,则实验前甲的浓度>乙的浓度>丙的浓度,A正确;
B、乙的浓度不变是因为细胞内细胞液浓度与乙的浓度相等,B错误;
C、根据实验无法确定甲、乙、丙三组叶片实验前后细胞呼吸速率不变,C错误;
D、叶肉细胞的细胞膜、液泡膜及夹在两层膜之间的细胞质属于原生质层,D错误.
故选:A.
点评 本题考查渗透作用的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.解题的关键是水分的运输方向是低浓度溶液运动到高浓度溶液.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
P | 灰身长翅×黑身残翅 | |
F1 | 灰身长翅(♀、♂) | |
F1测交 | 测交一 | 测交二 |
F1灰身长翅♂×黑身残翅♀ | F1灰身长翅♀×黑身残翅♂ | |
F2 | 灰身长翅:黑身残翅=1:1 | 灰身长翅:黑身残翅:灰身残翅;黑身长翅=42%:42%:8%:8% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用 | |
B. | 生物体内的所有膜结构共同构成生物膜系统 | |
C. | 广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点 | |
D. | 使细胞的结构与功能区域化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若x表示小麦种子成熟过程,y表示相对含量,则a表示淀粉的含量,b为可溶性糖的含量 | |
B. | 若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度 | |
C. | 若x细胞大小,y表示相对值,则a为细胞膜相对表面积,b为物质运输效率 | |
D. | 若x表示洋葱表皮细胞置于0.3g/mL蔗糖溶液的时间,y表示相对值大小,则a为吸水力,b为原生质的体积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该模型能解释酶具有专一性,若d、e分别代表果糖和葡萄糖,则a代表蔗糖 | |
B. | 若底物为蛋白质,则可用双缩脲试剂检验蛋白质是否被分解 | |
C. | 乙图中若温度升高或降低5℃,f点都将下移,故限制e~f段的主要因素是温度 | |
D. | 若b表示ATP,则d、e分别表示ADP和Pi,机体的吸能反应与该反应相伴随 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该多肽水解会产生4种氨基酸 | B. | 该多肽形成过程中脱去了3分子水 | ||
C. | 该多肽中包含3个肽键 | D. | 该多肽中有2个氨基和2个羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质,并命名为生长素 | |
B. | 詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 | |
C. | 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的 | |
D. | 达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽鞘尖端产生萘乙酸,并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区,从而造成背光面生长快,引起向光弯曲生长 |
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