A. | 蔗糖 | B. | 淀粉 | C. | 葡萄糖 | D. | 纤维素 |
分析 糖类包括:单糖、二糖、多糖.
单糖中包括五碳糖和六碳糖(葡萄糖、果糖、半乳糖),其中五碳糖中的核糖是RNA的组成部分,脱氧核糖是DNA的组成部分,而六碳糖中的葡萄糖被形容为“生命的燃料”;
二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖,其中麦芽糖和蔗糖是植物细胞中特有的,乳糖是动物体内特有的;
多糖包括淀粉、纤维素和糖原,其中淀粉和纤维素是植物细胞特有的,糖原是动物细胞特有的.
解答 解:A、蔗糖属于植物二塘,A错误;
B、淀粉属于植物中特有的多糖,B正确;
C、葡萄糖属于单糖,C错误;
D、纤维素为植物特有的多糖,是构成植物细胞壁的成分,D正确.
故选:BD.
点评 本题考查了糖类的种类,知识点比较简单,属于考纲中识记层次的考查.考生只要识记糖类中单糖、二糖和多糖各包含的种类即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A代表人体下丘脑,a为血浆渗透压升高,则b、c可分别代表大脑皮层产生渴觉和垂体释放抗利尿激素增加 | |
B. | 若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 | |
C. | 若A代表棉铃虫种群.a为诱捕雄虫,则b、e可分别代表性别比例失调和种群密度下降 | |
D. | 若A代表细胞癌变,a为原癌基因和抑癌基因突变,则b、c可分别代表失去接触抑制和细胞周期变长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 只进行了有氧呼吸 | B. | 进行了无氧呼吸 | ||
C. | 产生了乙醇 | D. | 产生了乳酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于血浆中缓冲物质的调节作用,使内环境维持在相对稳定的状态 | |
B. | 内环境的温度、pH、渗透压是维持稳态恒定不变的因素 | |
C. | 正常机体在神经系统、激素的调节下通过各组织、器官的协调活动,共同维持内环境相对稳定状态 | |
D. | 正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下通过各组织、器官的协调活动,共同维持内环境相对稳定状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示过程是基因工程的核心步骤 | |
B. | 表达载体构建时需要用到限制酶SmaⅠ | |
C. | 抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来 | |
D. | 除图示组成外,表达载体中还应该含有启动子和终止子等结构 |
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