练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】关于酶的叙述，错误的是（ ）

    A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

    B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

    C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率

    D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

    【答案】B

    【解析】A、有些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有关的酶，那么在分化程度不同的细胞中都存在，A正确；

    B、导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能抑制酶的活性，不会破坏结构，B错误；

    C、酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，C正确；

    D、酶是蛋白质或者RNA，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正确

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示由C、H、O三种元素组成的某种化合物的形成过程，据图回答：

    （1）A是指______________________，其中生物体内的主要能源物质是______________________，具有还原性的有______________________等，参与生物体内遗传物质组成的是______________________、______________________。

    （2）若B是由2分子的A脱水缩合形成的，则B是______________________，在植物细胞中最重要的B是______________________和______________________，其中，在______________________溶液中加入新配制的______________________并在50~65 ℃水浴中加热2 min，会出现砖红色沉淀；在人和动物乳汁中含量丰富的B是______________________。

    （3）若B是由大量的A脱水缩合形成的，则B是______________________，在人和动物的肝脏中存在的B是______________________，在马铃薯块茎中，B主要指______________________，能参与构成高等植物细胞壁的B是______________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人工湿地可净化生产和生活污水，人工湿地建设在我国已逐步推广。请回答有关问题：

    （1）图甲中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是污水中的有机物被细菌、真菌等微生物分解，为植物提供了充足的__________ 。图甲中不该出现的箭头是__________（填序号）。

    （2）该生态系统的能量来源有____________ 。图甲中能构成捕食链的箭头是__________（填序号）。

    （3）人工湿地能净化污水，这体现了该生态系统具有________稳定性。除净化水质外，人工湿地还具有旅游观光的功能，这体现了生物多样性的________价值。

    （4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是_______________。

    （5）若图乙中的1、2、3为人工湿地中的三个物种，则种内斗争最剧烈的物种是______。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细胞间信息传递的几种模式示意图，有关叙述错误的是( )

    A．细胞1与靶细胞间的信息传递是依靠细胞1分泌的化学物质

    B．细胞3与细胞2间信息交流的方式与细胞1与靶细胞间的信息交流方式不同

    C．细胞分泌的化学物质与靶细胞进行信息识别的结构基础是靶细胞表面的受体蛋白

    D．若细胞4是效应T细胞，则其与靶细胞是通过细胞膜直接接触传递信息的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（ ）

    A．二者所处的细胞周期不同

    B．二者合成的特定蛋白不同

    C．二者所含有的基因组不同

    D．二者核DNA的复制方式不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段，请据图回答问题：

    (1)写出各个阶段的名称：A．________，B.________，C.________。

    (2)写出图中各标号的名称：[②]__________，[④]__________，[⑤]________，[⑦]__________，[⑧]________。

    (3)A时期的细胞具有____________性，B时期开始出现____________，C时期开始出现____________。

    (4)②将来发育成________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析错误的是(　　)

    A. 基因重组发生在图中②过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程

    B. 该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等

    C. 植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为配子

    D. 获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图，请回答下列问题：

    （1）该动物体细胞内有 条染色体，图中④所示的细胞有 对同源染色体，图①所示的细胞名称为 ．

    （2）表示减数第二次分裂的是图 ，表示同源染色体分开的是图 （填图中序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图。结合所学知识，分析下列推测最准确的是

    A. 细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成

    B. 免疫系统清除流感病毒时，细胞甲乙丙都能增殖分化

    C. 与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达

    D. 抗原-抗体被细胞丙吞噬后，消化得到的部分产物可被细胞利用

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案