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下列甲、乙分别是人体膝跳反射的反射弧和突触结构示意简图,数字表示结构,字母表示物质.

(1)在进行膝跳反射时,①与②之间兴奋的传递方向是
 
;神经冲动主要是由于神经纤维膜两侧的离子变化产生的
 
形成.
(2)小王同学取指血进行化验,当针刺破手指时,并未将手缩回.这说明
 

(3)乙是甲中③的放大图.乙显示的是
 
个细胞的部分结构.
(4)④中的神经递质a是通过
 
方式进入⑤.⑥一般是神经元的
 
部分的细胞膜.参与b物质合成的细胞器包括
 
(至少写4个).
(5)激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢,原因在于前者
 
 
考点:反射弧各部分组成及功能,突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图中①②③④⑤⑥分别是传入神经、突触、传出神经、突触小体、突触间隙和突触后膜.a是神经递质、b是受体.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)从甲图可知,①为传入神经,②是传出神经,兴奋由感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.因此兴奋传递方向是由①→②.兴奋时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负,该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成局部电流.
(2)缩手反射的神经中枢是在脊髓,属于低级神经中枢;大脑皮层属于高级神经中枢;所以当针刺破手指,进行取指血进行化验时,手不缩回.
(3)乙是甲中③突触的放大图,是神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位.④是突触前膜,为轴突末梢基部膨大部分的突触小体的膜,⑤是突触间隙,⑥是突触后膜,通常为下一个神经元树突或胞体的膜,所以乙显示的是两个神经细胞的部分结构.
(4)a是突触前膜内产生的神经递质,b是突触后膜上神经递质的受体蛋白,神经递质通过形成递质小泡以胞吐的方式分泌到突触间隙,受体蛋白是一种分泌蛋白,所以合成分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等.
(5)兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,速度快;兴奋在神经元之间的传递是化学信号,需要通过体液的传送,并要与相应的靶细胞受体的结合,存在时间上的延搁,因此速度较慢.
故答案为:
(1)①→②电位差
(2)缩手反射的中枢在脊髓,受高级中枢(大脑皮层)控制
(3)2
(4)胞吐(外排)     胞体或树突    高尔基体、核糖体、线粒体、内质网等
(5)需要通过体液的传送      需要与相应的靶细胞受体的结合
点评:本题考查反射弧和突触结构的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示突触后膜接受兴奋性递质后发生的过程.关于该过程的说法正确的是(  )
A、需要消耗ATP
B、蛋白质P是一种通道蛋白
C、该膜发生了电信号→化学信号的转变
D、钾离子也能通过该蛋白进入突触间隙

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关微生物的资料,回答问题.

(图1是细菌的结构示意图,图2是衣藻的结构示意图,图3是酵母菌的结构示意图.)
(1)属于真核生物的是图
 
.如果对相同干重的生物细胞中的磷脂数量进行比较,你认为上面图
 
代表的生物细胞中磷脂数量会较少.你的理由是
 

(2)图3所示为酵母菌的一种生殖方式,结构“10”称为
 
,酵母菌还可以通过形成
 
方式进行繁殖.
(3)图1中结构“4”常在基因工程中被用作运载体,它的化学本质是
 
.据图1描述细菌细胞中DNA的分布状况是
 

(4)如果图1中所示的细菌是生活在人体的黏膜表面的正常菌,那么它能附着于黏膜的表面是与结构
 
(写序号)的功能有关.如果它是一种病原菌,那么,一旦侵入人体就会成为抗原而被免疫细胞识别的原因是
 

(5)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行
 
处理,微生物接种前,需要对固体培养基是否被污染进行检测,常用的检测方法是
 

(6)如果要分离获得以上三种纯种微生物,在培养基中不加
 
源,可以分离获得图2代表的微生物,这是与该种生物具有结构
 
(写序号)的功能有关.如果图1代表自生固氮菌,则对培养基营养成分的处理是
 
.如果图3的菌种中混杂了图1代表的微生物,则对进行分离提纯的培养基的处理措施是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞模式图,下列有关叙述中,错误的是(  )
A、若图为一个脂肪肝患者的肝细胞,其患病主要原因是体内磷脂不足
B、该细胞中同时含有DNA与RNA,并且其遗传物质是DNA
C、将该细胞的原生质体置于高浓度的蔗糖溶液中,会发生质壁分离
D、该细胞的细胞核仍然保持着全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知淀粉酶可以水解淀粉为麦芽糖,蛋白酶可以水解蛋白质为多肽.为了研究酶之间的相互影响,某同学设计如下实验(实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质),请分析回答:
试管号
加入的物质
1 2 3 4
质量分数为1%的淀粉溶液 2mL 2mL 2mL 2mL
淀粉酶溶液 2mL 2mL
淀粉酶+蛋白酶(等量混合) 4mL 4mL
蒸馏水 2mL 2mL
碘液 2滴 2滴
双缩脲试管 2mL 2mL
预期颜色变化 不变蓝 紫色
注:“+”表示用相关试剂进行检测
(1)该实验所依据的两个颜色变化原理是:a
 
;b
 

(2)请简述双缩脲试剂的使用方法
 

(3)实验过程中,试管1、2还要分别加入2mL的蒸馏水,其目的是
 

(4)①处预期的颜色变化为
 
,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示意的是植物的一种生理活动,请据图分析回答:(数字表示生理过程,字母表示物质)
(1)该生理活动的名称是
 
.它主要在叶肉细胞内被称为
 
的细胞器中进行的.
(2)下列字母或数字代表的是:①
 
;②
 
;B
 
;C
 

(3)色素吸收的光能,在这一生理活动的
 
 阶段,部分被转到
 
中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物生长素与其植物生长促进作用的关系,请据图回答下列问题:
(1)曲线OH段说明
 

(2)曲线HB段说明
 

(3)曲线上C点表示
 

(4)若用燕麦幼苗做向光性实验,并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比是1:2,则根据图示推测燕麦胚芽鞘背光一侧的生长素浓度范围是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某绿色植物体内能量转换过程的示意图,请据图回答:

(1)图中生成的③所含化学能来自
 
,形成③的过程发生在
 
,并将用于
 
(填图中英文字母标号)中合成
 

(2)图中c表示的过程为
 
,图中⑤表示
 
,C过程中产生⑤的场所是
 
 和
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体生物膜结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜上都分布着合成ATP的酶
B、红细胞和肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖运输的载体
C、细胞膜上的特异性受体是不同细胞间信息交流所必需的结构
D、核膜上的核孔可以让细胞中的小分子和大分予自由进出

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