A. | 酶的活性随着pH值的增加而增强 | |
B. | 酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸 | |
C. | 酶作为催化剂,能提供化学反应所需的能量 | |
D. | 酶的空间结构一旦发生改变,酶将失去生物学活性 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、酶的特性.
①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍;
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应;
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高,温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活,而在低温条件下酶的活性降低,但不会失活.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
解答 解:A、在最适宜pH条件下,酶的活性最高,pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低,在过酸、过碱条件下酶会变性失活,A错误;
B、酶大部分是蛋白质、少量是RNA,所以酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸,B正确;
C、酶不能提供能量,C错误;
D、酶的空间结构发生改变,其催化能力有可能发生改变,但不一定失去生物学活性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质及特性;掌握酶促反应的原理,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 9:2:1 | B. | 13:2:1 | C. | 7:6:3 | D. | 5:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无核糖体的生物有①④⑤ | B. | 具有核膜的生物只有②③ | ||
C. | ①③⑤有核糖体但无染色体 | D. | ①③⑤都是自养生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 越冬植物体内自由水与结合水的比值下降 | |
B. | 细胞中自由水含量降低是细胞衰老的特征之一 | |
C. | 蛋白质合成过程中伴随着水的生成 | |
D. | 水是占细胞鲜重中含量最多的有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 插入DNA分子中,引起基因突变 | |
B. | 替换DNA分子中的某一碱基,引起基因突变 | |
C. | 诱发染色体断裂、缺失或易位等,引起染色体结构变异 | |
D. | 诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在酸性条件下,酒精可与重铬酸钾溶液反应变成蓝绿色 | |
B. | 提取和分离叶绿体中的色素,可采用离心、过滤和纸层析法 | |
C. | 观察植物细胞的质壁分离和复原时,实验材料要始终保持生物活性 | |
D. | 用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响是最适合的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂 | |
B. | 有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水 | |
C. | 某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物 | |
D. | 无氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b、c过程中植物激素发挥了重要作用,d表示给胚状体包上人工胚乳和人工种皮 | |
B. | 再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 | |
C. | 人工种子的培育是植物组织培养技术的重要用途之一 | |
D. | 人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 |
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