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8.下列相关叙述符合现代生物进化理论的是(  )
A.环境保持不变,种群基因频率也一定保持稳定不变
B.在生态系统中,捕食者与被捕食者之间相互选择,共同进化
C.生物进化的实质是种群基因型频率的改变,具有优良性状个体比例上升
D.经常使用抗菌素,会引起病菌向抗药性方向不断变异,从而产生耐药性

分析 种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、除自然选择外,突变和基因重组也能影响种群基因频率变化,A错误;
B、在生态系统中,捕食者与被捕食者之间相互选择,共同进化,B正确;
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变,而不是基因型频率的改变,C错误;
D、变异是不定向的,抗菌素不会使“耐药性”病菌发生定向变异,而是对不定向的变异起到了选择作用,D错误.
故选:B.

点评 本题考查生物进化的相关知识,意在考查学生的识记能力和对生物进化的原因及过程的理解,把握知识间联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识解释生物学问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示用化学方法合成目的基因Ⅰ的过程,据图分析下列叙述正确的是(  )
A.过程①需要DNA连接酶
B.过程②需要DNA限制性核酸内切酶
C.目的基因Ⅰ的碱基序列是已知的
D.若某质粒能与目的基因Ⅰ重组,则该质粒和目的基因Ⅰ的碱基序列相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某分泌蛋白的合成分泌过程如图,其中的①②及物质X分别是(  )
A.内质网、线粒体、胰高血糖素B.高尔基体、中心体、胰蛋白酶
C.内质网、高尔基体、呼吸酶D.内质网、高尔基体、胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图中A~G为某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图象和染色体数目变化图象.请据图回答下列问题.

(1)图中E细胞处于有丝分裂.
(2)图中B细胞的名称是次级精母细胞.
(3)图中一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型是AB、ab.
(4)图B、C、E中含同源染色体的有C、E.
(5)G图中每条染色体上含两个DNA分子的区段有Ⅰ的一部分和Ⅱ.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是(  )
A.定期更换培养液只是为了给动物细胞提供营养物质
B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开
C.动物细胞培养基添加胰岛素的目的是调节血糖浓度
D.动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如果在一个种群中,基因型AA的比例占25%,基因型Aa的比例为50%,基因型aa的比例占25%.已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力,则随机交配两代,后代中基因型aa的个体所占的比例为(  )
A.$\frac{1}{9}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{64}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.孟德尔选用豌豆作为杂交实验材料的原因不包括(  )
A.它是严格的自花传粉植物B.容易去雄和授粉
C.相对性状区分明显D.具有两性花

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图1表示某动物体内细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系;图2表示此动物处于某细胞分裂不同时期的图象.请据图回答:

(1)此动物一定是雄性(雌性,雄性),依据是图2的丙,此图和另一性别的同一时期的区别是雌性个体内发生细胞质不均等分配.甲至乙过程是有丝分裂分裂.
(2)图2中丙、丁细胞处于图1中的CD段.DE段形成的原因是着丝点分裂,发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期时期.
(3)图2中丙细胞含有8条染色单体,该细胞处于减数第一次分裂后期期.
(4)图2中丁细胞的子细胞名称为精细胞,如果丁细胞中的M为常染色体,则N一定是性染色体,原因是减数第一次分裂时期同源染色体分离.若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因可能是同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交叉互换.

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科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是

A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程

B.原生质体仍具有再生细胞壁,连续分裂并长成完整植株的能力

C.参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体

D.植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的不亲和障碍

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