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18.如图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程.下列有关叙述正确的是(  )
A.过程①②表示脱分化,过程③表示再分化
B.过程①需要遮光培育,过程②③的培育过程不需要加入有机物
C.过程①②③说明花粉细胞具有全能性
D.过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离

分析 分析题图:图示是花药离体培养过程:

因此,图中①表示脱分化,②③表示再分化.

解答 解:A、植物组织培养过程愈伤组织的形成是脱分化,丛芽的形成是再分化.图中过程①表示脱分化,②表示再分化,A错误;
B、脱分化需要避光处理,再分化和植物生长需要照光.因此过程①需要避光,过程②、③需要照光、且需要添加有机物,比如:细胞分裂素和生长素,B错误;
C、过程①、②、③是植物组织培养过程,由花粉细胞最终获得了完整植物个体,说明花粉细胞具有全能性,C正确;
D、过程③获得的完整植株属于单倍体植株,高度不育,不能自交产生后代,D错误.
故选:C.

点评 本题结合花药离体培养过程图,考查植物组织培养过程及原理,意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力,属于容易题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某植物幼根以葡萄糖为底物的细胞呼吸过程中O2的吸收量和CO2的释放量随环境中O2浓度的变化而变化的曲线,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时

A.厌氧呼吸比需氧呼吸产生的ATP少

B.需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的有机物相等

C.需氧呼吸比厌氧呼吸产生的CO2少

D.条件不足无法比较

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于胰岛素的作用错误的是(  )
A.胰岛素能促进血糖合成糖元B.加速血糖分解
C.降低血糖浓度D.促进肝糖原分解

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.下面是古代家庭酿酒的具体操作过程:先将米煮熟,待冷却至30℃时,加少许水和一定量的酒酿(做实验是用酵母菌菌种)与米饭混用后置于一瓷坛内(其他容器也可),在中间要挖一个洞,加盖后置于适当的地方保温,24h即成.现请你从以下几个方面对其发酵过程作一个简单的分析:
(1)在中间挖一个洞的目的是储存一部分空气,让酵母菌先进行有氧呼吸,快速增加酵母菌的数量.
(2)发酵坛没有密封,那么坛内无氧发酵的环境是由什么造成的?酵母菌进行有氧呼吸,产生水,当水积累越来越多后,水的深度没过酵母菌,导致酵母菌处于无氧状态写出发酵反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)请你用坐标曲线的形式来说明在发酵坛内有氧呼吸和无氧呼吸的此消彼长的过程
(4)在具体操作过程中,要根据米饭的多少加适量的酒酿,如把握不住,宁多而不能少,如果加少了将引起什么后果?不能得到酒精为什么?菌种少,难以造成无氧环境,其它微生物会大量繁殖,造成米饭腐败.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.一对相对性状的遗传实验中,下列描述不正确的是(  )
A.具有不同表现型的两亲本杂交,子代有两种性状出现,则无法判断性状的显隐性
B.具有相同表现型的两亲本杂交,子代只出现与亲本相同的性状,则亲本为纯合子
C.具有相同表现型的两亲本杂交,子代出现了与亲本不同的性状,则亲代均为杂合子
D.某亲本自交,子代出现了两种表现型,则其理论比例为3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.假如水稻高杆(D)对矮杆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对相对性状独立遗传.现用一个纯合易感稻瘟病的矮杆品种(抗倒伏)与一个纯合抗稻瘟病的高杆品种(易倒伏)杂交,F2中出现能稳定遗传的既抗倒伏又抗病的类型的比例为(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于如图所示过程的叙述中,错误的是(  )
A.甲是磷酸,在不同的核苷酸中种类相同
B.乙是五碳糖,在DNA中是脱氧核糖,在RNA中是核糖
C.丙是含氮碱基,在人体细胞中只有4种
D.丁是核苷酸,在一个病毒中有4种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于群落演替的叙述,正确的是(  )
A.裸岩上发生的演替比在弃耕农田发生的演替历程短
B.群落演替的总趋势是生物多样性降低
C.火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川上进行的演替都属于次生演替
D.人类活动会使演替偏离其自然方向

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在制作果酒、果醋、腐乳、泡菜时,发酵过程对氧气的需求,叙述正确的是(  )
A.无氧、有氧、有氧、无氧B.有氧、无氧、无氧、有氧
C.无氧、有氧、无氧、有氧D.有氧、无氧、有氧、无氧

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