(2015秋•钦州期末)生态学家对某弃耕农田的主要食物链“植物→田鼠→鼬”的能量流动进行了研究,结果如表,单位是J/(hm2•a).
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
(1)此荒地多年前曾发生过火灾,“野火烧不尽,春风吹又生’’是该生物群落 演替过程的真实写照,这体现了生态系统的 稳定性.良好的植被能防风固沙、保持水土,这体现了生物多样性的 价值.
(2)若要调查田鼠的种群密度,可采用 法.在2hm2范围内,第一次捕获并标记50只田鼠,第二次捕获的田鼠中没有带标记的20只,带有标记的10只,则该种群密度是 只/hm2.若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果 (偏小/偏大).
(3)能量沿植物→田鼠→鼬的流动是单向的,逐级递减的能量主要是通过 作用以 的形式离开生态系统.据表可知,能量从田鼠到鼬的能量传递效率是 .
(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕.可见信息能够调节 ,以维持生态系统的稳定.
(5)生态学家在调查过程中发现有生态特征十分相似的甲、乙两种一年生草本植物,将两种植物按照不同比例混合播种,对收获的种子进行统计分析,计算出不同种植比率下收获种子的比率,结果如表.
种植比率(甲/乙) | 0.25 | 0.67 | 1.50 | 4.00 |
收获种子比率(甲/乙) | 0.37 | 1.45 | 2.06 | 8.08 |
若按照0.25的种植比率种植,以后每年将获得的全部种子再混种下去,这样连续种植10年,两种植物最可能的结果是 .以上也表明人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的 进行.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这个时期幼儿免疫系统十分健全 | |
B. | 在胎儿期从母体血液中就获得了抗体 | |
C. | 病原体不感染新生儿 | |
D. | 这个时期的皮肤、黏膜有极强的杀菌力 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•毕节市校级期末)人体免疫球蛋白中,IgG由4条肽链构成,共有764个氨基酸,则该蛋白分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是( )
A.746 和 764 B.4 和 4
C.762 和 762 D.760 和 760
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•荆门期末)酵母菌在有氧的条件下进行需氧呼吸,在无氧条件下能进行厌氧呼吸产生酒精.如果如果在有氧呼吸和无氧呼吸中,它们产生CO2的比为2:1,那么它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为( )
A.1:2 B.2:1 C.3:2 D.2:3
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西钦州市钦州港经济技术开发区高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•钦州期末)下列对线粒体和叶绿体的有关叙述中,正确的是( )
A.它们分别是有氧呼吸和光合作用全过程的场所
B.它们都可以产生水和ATP
C.在光镜下,可以分别观察到线粒体膜和叶绿体膜
D.线粒体在生物细胞中普遍存在,叶绿体是植物细胞特有的细胞器
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 异养微生物的氮源、能源 | B. | 异养微生物的碳源、氮源 | ||
C. | 自养微生物的氮源、能源、碳源 | D. | 异养微生物的氮源、能源、碳源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 22条常染色体+X染色体 | B. | 22条常染色体+Y染色体 | ||
C. | 22对常染色体+1对性染色体 | D. | 22条常染色体+X染色体+Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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