A. | 孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律 | |
B. | 萨顿通过果蝇杂交实验证明了基因在染色体上 | |
C. | 富兰克林和威尔金斯对DNA 双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献 | |
D. | 赫尔希和蔡斯用35S 和32P 分别标记T2 噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA 的半保留复制 |
分析 1、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选材正确,选择豌豆作为遗传学实验材料,豌豆的特点:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.实验结论:DNA是遗传物质.
3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、孟德尔用豌豆为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律,A错误;
B、萨顿通过类比推理法提出基因在染色体上的假说,B错误;
C、沃森和克里克以富兰克林和威尔金斯提供的DNA衍射图谱的有关数据为基础,推算出DNA双螺旋结构,因此富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献,C正确;
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是遗传物质,D错误.
故选:C.
点评 本题考查光合作用发现史、噬菌体侵染细菌的实验、DNA分子结构的主要特点、孟德尔遗传实验,要求考生识记噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论;识记DNA分子双螺旋结构的构建过程;识记孟德尔遗传实验采用的材料及结论,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物体内的水分参与营养物质和代谢终产物的运输 | |
B. | ATP形成ADP时需要水作为底物;暗反应阶段可以产生水 | |
C. | 有氧呼吸时,生成物中H2O中的氢仅来自线粒体中丙酮酸的分解 | |
D. | 同种植物萌发种子的含水量比休眠种子的含水量要高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 左下侧、顺时针 | B. | 右上侧、顺时针 | C. | 左下侧、逆时针 | D. | 右上侧、逆时针 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程可定向产生新基因,从而加快育种进程 | |
B. | ②⑥就是单倍体育种过程 | |
C. | ⑤和⑦过程常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗来实现 | |
D. | ②③④的原理是基因重组,经④后,子代中aaBB占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞合成和分泌穿孔素的过程,体现了生物膜在结构和功能上的联系 | |
B. | 图2中效应T细胞能特异性识别、裂解靶细胞并消灭胞内抗原 | |
C. | 效应T细胞和靶细胞都含有控制FasL和Fas表达的基因 | |
D. | 效应T细胞杀伤靶细胞的两种途径都属于细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁锦州市高三下学期质量检测试卷(一)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素的说法,正确的是
A.植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子的影响
B.若将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康的小麦上,可使小麦增产
C.生长素直接参与细胞代谢,加大生长素的浓度可以有效促进细胞生长
D.激素有各自专门的生产器官
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