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    图为三种蜂的生存曲线．叶蜂产卵于叶上；泥蜂储存其他昆虫的幼虫作为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养．这三种蜂的生存曲线依次是（　　）
    A、甲、乙、丙
    B、乙、丙、甲
    C、乙、甲、丙
    D、甲、丙、乙
    考点：种间关系
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：三种蜂从卵到成虫的生存率，除与遗传因素有关外，还与环境因素有密切关系．从题目给出的条件看：叶蜂产卵于叶上，以后任其自然生长，故生存率较低；泥蜂能够储存其他昆虫的幼虫作为子代的食物，生存率较叶蜂高；而蜜蜂的幼虫直接由工蜂喂养，生存率最高．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：（1）叶蜂产卵于叶上，易受环境因素的影响，也易被其它生物捕食，存活率最低，为甲曲线；
    （2）泥蜂贮存其它昆虫的幼虫为子代的食物，因食物的多少受到其他生态因素的制约，但贮存的食物对幼虫的存活有利，所以开始是泥蜂的存活率也较低，但之后要比叶蜂高，为乙曲线；
    （3）蜜蜂是自身制造食物，幼虫由工蜂直接喂养，存活率较高，为丙曲线．
    所以三种蜂的生存曲线依次是甲、乙、丙．
    故选：A．
    点评：本题考查生态因素对生物种群生存的影响，意在考查学生对生存曲线的分析能力和理解能力，属于中等难度题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A、a-②B、b-③
    C、c-②D、d-④

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    下列关于ATP的叙述中正确的是（　　）
    A、ATP的分子简式为A-P-P～P
    B、吸能反应总是与ATP合成相联系
    C、细胞储存有大量ATP供生理活动需要
    D、ATP合成过程中可以产生水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（　　）
    A、是DNA母链的片段
    B、与DNA母链之一相同
    C、与DNA母链相同，但U取代T
    D、与DNA母链完全不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究者破坏某原核细胞的DNA后，再“注入”人造DNA，得到具有生命特征的“人造生命”．下列有关“人造生命”的判断不正确的是（　　）
    A、含量最多的化合物是水
    B、遗传信息储存在RNA中
    C、人造DNA控制合成蛋白质
    D、具有能生长、繁殖的特征

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次（　　）
    A、个体B、器官C、种群D、组织

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