A. | 0~a年,种群的增长率为0 | |
B. | a~b年,其年龄组成是衰退型,种群的增长率为负值 | |
C. | b~c年,种群数量先增加后减少,种群呈“S”型增长 | |
D. | c~d年,种群数量增加,种群呈“J”型增长 |
分析 据图分析:0~a年,λ值等于1,种群数量不变,其年龄组成是稳定型.a~b年,λ值小于1,种群数量减少,其年龄组成是衰退型.b~c年,λ值小于1时,种群数量减少,λ值大于1时,种群数量增加,种群数量先减少后增加.c~d年,λ值等于2,种群数量增加,呈“J”型增长.
解答 解:A、t年后该种群的数量应为:nt=n0λt(n0:该种群的起始数量;t:时间;nt:t年后种群数量;λ:增长的倍数.),那么0~a年,λ值为1,所以种群数量不变,种群的增长率为0,A正确;
B、a~b年,λ值小于1,所以种群数量下降,其年龄组成是衰退型,种群的增长率为负值,B正确;
C、b~c年,λ值小于1时,种群数量减少,λ值大于1时,种群数量增加,种群不呈“S”型增长,C错误;
D、c~d年,λ值等于2,种群数量增加,呈“J”型增长,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了种群数量变化的有关知识,大多数试题都从种群的增长曲线来考查学生的综合分析能力,而本题的创新点在于从λ值入手,突破思维定式,当λ=1,种群数量保持稳定;当λ>1,种群数量增加;当λ<1,种群数量减少.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西西安第七十中学高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸(杆)菌(c)、硝化细菌(d)、酵母菌(e)、细菌(f),则这些概念的从属关系正确的是( )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 材料消毒时需先用酒精浸泡,然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡最后用无菌水冲洗 | |
B. | 接种花药后一段时间内不需要光照,但幼小植株形成后需要光照 | |
C. | 对材料的选择最常用的方法是焙青-铬矾法 | |
D. | 接种后的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后,要适时转换培养基,以进一步分化成再生植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调节NaCl溶液浓度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分杂质 | |
B. | 用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14 mol/L,滤去析出物 | |
C. | 将丝状物溶解在2 mol/L的NaCl溶液中,加入二苯胺试剂即呈蓝色 | |
D. | 用菜花替代替鸡血作为实验材料,其实验操作步骤相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前提要有一段已知目的基因的核苷酸序列 | |
B. | 利用DNA双链复制的原理 | |
C. | 扩增时要用解旋酶使DNA解链为单链 | |
D. | 使其数量呈指数方式增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水母的含水量比仙人掌高 | |
B. | 生物在不同发育阶段含水量基本相同 | |
C. | 植物幼嫩部分比老熟部分含水量少 | |
D. | 不同生物种类含水量大致相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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