A. | ①过程是转录,它以DNA的两条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA | |
B. | ②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成 | |
C. | 人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状 | |
D. | 某段DNA上发生了基因突变,则一定使核糖核苷酸序列发生了改变 |
分析 分析题图:①表示以DNA的一条链为模板,转录形成mRNA的过程;②表示以mRNA为模板,翻译形成蛋白质的过程.图中显示基因控制性状的两条途径,即基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,如白化病、豌豆的粒形;基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病.
解答 解:A、①是转录过程,该过程以DNA的一条链为模板,A错误;
B、②为翻译过程,该过程除了需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP,还需要tRNA,B错误;
C、基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,如镰刀形细胞贫血症,C正确;
D、突变发生在DNA的内含子上时,其转录形成的mRNA不发生改变,D错误.
故选:C.
点评 本题结合基因的作用与性状的表现流程示意图,考查基因与性状之间的关系、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识;识记基因控制性状的两条途径,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等 | |
B. | 甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的多 | |
C. | 甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的少 | |
D. | 无法比较 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟 | |
B. | 用一定浓度的生长素或秋水仙素可直接培育无子果实 | |
C. | 2,4-D可作为双子叶植物杂草的除草剂,而脱落酸可使棉花迅速落叶 | |
D. | 体现出生长素两重性的实例有根的向地性和茎的背地性以及顶端优势现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工 | |
B. | 分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快 | |
C. | 溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器 | |
D. | 植物细胞中色素只存在于叶绿体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量流动是单向的,不可逆转的 | |
B. | 食物链越短,可供最高营养级消费者的能量越多 | |
C. | 初级消费者呼吸量越高,能量传递效率越高 | |
D. | 营养级越多,散失能量越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是指有遗传效应的核苷酸序列 | |
B. | 可以转录到RNA分子上 | |
C. | 不同基因有不同的遗传信息 | |
D. | 遗传信息改变一定会改变生物表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌 | |
B. | 在一些酶促反应中,反应终产物过量会导致酶的活性下降 | |
C. | 大量猎杀草原上的食肉动物,导致食草动物的数量先升后降 | |
D. | 湖泊受污染后鱼类数量减少,鱼体死亡腐烂进一步加重污染 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省安庆市高三联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
脊椎动物对糖和氨基酸的反应分别需要独特的味觉受体分子,味觉受体R2可“发现”甜味,而结构与其相近的味觉受体R1则可“发现”氨基酸味道。在进化过程中,蜂鸟的祖先失去了编码R2的基因,只有编码R1的基因,但蜂鸟还会被糖液所吸引。下列有关蜂鸟味觉的说法不合理的是( )
A.糖液诱导编码R1的基因突变为编码R2的基因
B.味觉受体R1可能出现了感知甜味的结构变化
C.味觉受体分子位于反射弧的感受器部分
D.特殊味觉的形成是长期自然选择的结果
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