冬小麦必须经低温处理才能抽穗,科学研究表明:低温处理的感受部位必须是胚。取数十粒冬小麦种子分为甲、乙两组,甲组给予低温处理,乙组不处理。将每粒种子切为两半,接下图方式粘合(粘合后种子仍有活力),并置于相同且适宜的环境下,将来可能抽穗的是
A.(1)(3) B.(2)(3) C.(1)(2) D.(2)(4)
科目:高中生物 来源: 题型:
(分)小麦育种专家周中普教授带领科研小组经过10年努力,采用化学诱变、物理诱变和远源杂交的三结合育种方法培育出了营养价值极高的彩色小麦,并被列入我国太空育种计划。?
(1)化学诱变和物理诱变可提高________,创造出更多的可供人类选择的变异类型。?
(2)运用________技术,可以克服亲本远源杂交不亲和现象。?
(3)如果专家将从太空返回的彩色小麦进行种植,发现一隐性性状变为显性性状,则表现为该显性性状的种子能否大面积推广?________,说明理由。________________________________。?
(4)科学研究表明,冬小麦必须经低温处理才能抽穗,感受低温的部位是胚。取数十粒冬小麦种子分为甲乙两组,甲组给予低温处理,乙组不处理。将每粒种子切成两半,按下图方式黏合(黏合后种子仍有活力),并置于相同适宜的条件下,将来可能抽穗的是________。?
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
用低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用。某些植物必须经过春化作用才能开花结实,高温、缺氧和缺水等均可以解除春化,一般植物在种子萌发后到植物营养生长的苗期感受低温而完成春化。下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果,清分析回答:
冬小麦幼苗 | |||
处理方式 | 未经低温处理 | 经低温处理 | 先低温处理后高温处理 |
检测结果 | 没有某些特殊蛋白质 | 有某些特殊蛋白质 | 出现某些特殊蛋白质,高温处理后这些蛋白质消失 |
现象 | 不能抽穗开花 | 抽穗开花 | 不能抽穗开花 |
(1)决定冬小麦的抽穗开花的环境因素有 。
(2)春化产生的特定蛋白质是否由突变基因引起? ,为什么 。
(3)春化过程使植物内某些细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异,该过程称为 ,这些稳定差异的根本原因是 。
(4)科学家发现用一定浓度的赤霉索处理某些植物,可以使这些植物不经过低温处理就可以开花。请你设计实验探究亦霉素对冬小麦是否有同样的作用?赤霉素的适宜浓度范围是多少? (只需写出设计思路,不需作预测和结论)
①选取粒大饱满的冬小麦种子若干,浸种并使其萌芽。配制不同浓度梯度的赤霉素溶液。
②对照组:冬小麦幼苗10株,
实验组A:冬小麦幼苗10株,
实验组B(根据需要可设置若干组):每组10株冬小麦幼苗,
③将上述各组在相同而适宜的条件下培养,观察统计
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科目:高中生物 来源: 题型:
小麦育种专家周中普教授带领科研小组经过10年努力,采用化学诱变、物理诱变和远源杂交的三结合育种方法培育出了营养价值极高的彩色小麦,并被列入我国太空育种计划。?
(1)化学诱变和物理诱变可提高________,创造出更多的可供人类选择的变异类型。?
(2)运用________技术,可以克服亲本远源杂交不亲和现象。?
(3)如果专家将从太空返回的彩色小麦进行种植,发现一隐性性状变为显性性状,则表现为该显性性状的种子能否大面积推广?_____,说明理由。_________。?
(4)科学研究表明,冬小麦必须经低温处理才能抽穗,感受低温的部位是胚。取数十粒冬小麦种子分为甲乙两组,甲组给予低温处理,乙组不处理。将每粒种子切成两半,按下图方式黏合(黏合后种子仍有活力),并置于相同适宜的条件下,将来可能抽穗的是________。
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科目:高中生物 来源:江苏省泰州市三所重点高中2010届高三期末适应性练习 题型:综合题
(9分)用低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用。某些植物必须经过春化作用才能开花结实,高温、缺氧和缺水等均可以解除春化,一般植物在种子萌发后到植物营养生长的苗期感受低温而完成春化。下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果,清分析回答:
| 冬小麦幼苗 | ||
处理方式 | 未经低温处理 | 经低温处理 | 先低温处理后高温处理 |
检测结果 | 没有某些特殊蛋白质 | 有某些特殊蛋白质 | 出现某些特殊蛋白质,高温处理后这些蛋白质消失 |
现象 | 不能抽穗开花 | 抽穗开花 | 不能抽穗开花 |
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