A、丈夫的次级精母细胞 |
B、妻子的初级卵母细胞 |
C、妻子的体细胞 |
D、女孩的初级卵母细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、温度是组别3号与4号的无关变量 |
B、组别1号为对照组,其余为实验组 |
C、组别1号与4号对照,说明酶具有高效性 |
D、组别3号和4号实验不能置于90℃水浴中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲组细胞内染色体与核DNA数之比一定为1:1 |
B、乙组细胞中有一部分不含同源染色体 |
C、乙组细胞都在进行有丝分裂或减数第一次分裂 |
D、丙组细胞的子细胞可能为次级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验目的 | 实验试剂 | 实验现象 | |
A | 鉴定脂肪 | 苏丹Ⅲ | 产生橘黄色反应 |
B | 鉴定还原性糖 | 双缩脲试剂 | 出现砖红色沉淀 |
C | 探究植物细胞的失水 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 细胞发生质壁分离 |
D | 体验细胞膜制备 | 蒸馏水 | 细胞破裂 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、采摘的枝条中,芽多较嫩枝条相对来说更容易生根 |
B、生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 |
C、生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液 |
D、可发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、果糖和葡萄糖 | B、纤维素 |
C、氨基酸和核苷酸 | D、脂肪酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶 |
B、限制f~g段上升的原因是酶的数量,故该实验中“麦芽糖酶的量”是无关变量 |
C、如果温度升高或降低5℃,f点都将下移 |
D、可用本尼迪特试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 |
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