分析 分析图1:图中DNA片段含有2个限制酶MspⅠ和SmaⅠ切割位点,也含有两个限制酶BamHⅠ和MboⅠ切割位点.基因D两侧序列为GGATCC,可被限制酶BamHⅠ切割.
分析图2:质粒含有CCGG序列、GGATCC序列和GATC序列,其中CCGG序列可被限制酶MspⅠ切割,GGATCC序列和GATC序列可被限制酶MboⅠ切割.用限制酶BamHⅠ切割破坏了抗生素A抗性基因,但没有破环抗生素B抗性基因,因此含有重组质粒的大肠杆菌能抗抗生素B,但不能抗抗生素A.
解答 解:(1)一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接.
(2)限制酶SmaⅠ的酶切位点是CCC↓GGG,其切割产生的是平末端.图1中DNA片段含有两个SmaⅠ酶切位点,被SmaⅠ酶完全切割后出现三个长度的片段,分别是537bp、790bp、661bp.
(3)杂合子的基因型为Dd,其中D基因片段有两个SmaⅠ酶切位点,完全切割后出现三个片段长度分别是537bp、790bp、661bp,发生基因突变后的d基因片段只有一个SmaⅠ酶切位点,完全切割后出现两个片段长度分别是1327bp、661bp,所以从杂合子中分离的DNA片段被限制酶SmaⅠ完全切割后形成会四种不同的DNA片段.
(4)启动子是RNA聚合酶的识别和结合位点,能启动转录过程.
(3)限制酶MspⅠ和SmaⅠ的切割位点位于目的基因D上,若用这两种酶切割会被破坏目的基因D;运载体的两个标记基因上都有限制酶MboⅠ的切割位点,用该酶切割会破坏这两个标记基因,因此只能选用限制酶BamHⅠ切割外源DNA分子和运载体.用限制酶BamHⅠ切割质粒会破坏抗生素A抗性基因,但不会破坏抗生素B抗性基因,所以导入重组质粒的大肠杆菌能在含有抗生素B的培养基上生存,因此为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌,一般需要用添加抗生素B的培养基培养.
故答案为:
(1)脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖
(2)平 537bp、790bp、661bp
(3)4
(4)RNA聚合酶
(5)BamH I 抗生素B
点评 本题结合基因结构图和运载体结构图,考查基因工程的技术和原理,要求考生认真分析图1和图2,根据图1中信息计算限制酶SmaⅠ切割产生的片段的种类及长度;根据图1和图2中限制酶的给切割位点,明确构建基因表达载体只能用限制酶BamHⅠ,再运用所学的知识答题即可.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省衡阳市高二上第三次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验操作中,没有一项能达到预期结果的是( )
①在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短
②在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率
③在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,培养基内共三次取样测定密度,即可准确绘制酵母菌种群增长曲线
④在“探究α﹣萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,用高浓度的α﹣萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观察生根情况以确定最适浓度
⑤探究土壤中小动物类群丰富度所采用的方法是取样器取样调查法.
A.①④⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.①③⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关如图的说法,不正确的是( )
A.根据结构①可判断细胞膜的内外侧
B.细胞膜功能与②的种类和数量有关
C.③具有一定流动性,结构②不能运动
D.结构③的外侧是亲水的,内侧是疏水的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 | |
B. | 列文虎克是细胞的发现者和命名者 | |
C. | 德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” | |
D. | 英国科学家虎克最终建立了细胞学说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 渗透压:溶液中溶质微粒对水的吸引力 | |
B. | 稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态 | |
C. | 反射:它是指在中枢神经系统参与下,植物体对体内外环境变化做出的规律性应答 | |
D. | 兴奋:动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由静止状态变为显著活跃状态的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,则④可能出现不同植物的遗传特性 | |
B. | 若①是具有杂种优势的农作物细胞,则用③进行繁育必会发生性状分离 | |
C. | 若①是花粉,则④是单倍体植株,经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种 | |
D. | 若①是人参细胞,对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产出鼠人嵌合抗体 | |
B. | 将人的胰岛基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素 | |
C. | 将天冬氨酸激酶的一个苏氨酸替换为异亮氨酸 | |
D. | 改造酶的结构,提高酶的热稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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