A、逐渐增加 | B、逐渐减少 |
C、保持稳定 | D、无法确定 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、主动运输 | B、协助扩散 |
C、自由扩散 | D、渗透作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组可以产生多对等位基因 |
B、发生在生物体内的突变和重组都能遗传给后代 |
C、基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新的表现型 |
D、基因重组会改变基因中的遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、垂体产生的促甲状腺素可以促进甲状腺分泌甲状腺激素 |
B、血液中甲状腺激素含量高时,就会抑制垂体分泌促甲状腺激素 |
C、血液中甲状腺激素浓度可反过来调节垂体分泌促甲状腺激素 |
D、垂体可抑制甲状腺分泌甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 |
B、在动物细胞分裂时需要中心体的参与 |
C、在植物细胞分裂时高尔基体参与细胞壁形成 |
D、分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碘液 | B、斐林试剂 |
C、苏丹Ⅲ染液 | D、双缩脲试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此期细胞中有中心体2个 |
B、细胞中染色体平均分配到两极 |
C、细胞中染色体和染色单体数之比为1:2 |
D、此期细胞内染色体的主要变化为着丝点一分为二 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体、高尔基体、中心体、染色体 |
B、叶绿体、线粒体、细胞核、核糖体 |
C、内质网、核糖体、细胞核、中心体 |
D、线粒体、核糖体、染色体、高尔基体 |
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