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(2015秋•盐城校级月考)胰岛素A、B链分别表达法是生产胰岛素的方法之一.如图是该方法所用的基因表达载体,请回答下列问题:

(1)图中基因表达载体中没有标注出来的基本结构是

(2)图中启动子是 酶识别和结合的部位,有了它才能启动目的基因的表达;氨苄青霉素抗性基因的作用是

(3)构建基因表达载体时必需的工具酶有

(4)β﹣半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达,可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部,其意义在于

(5)溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键,用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的A链或B链,且β﹣半乳糖苷酶被切成多个肽段,其原因可能是

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质.得出这一结论的关键是(  )
A.用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射,并形成对照
B.用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内,测定小鼠体液中抗体的含量
C.从死亡小鼠体内分离获得了S型菌
D.将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中,培养R型菌,观察是否发生转化

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

11.纯合子的自交后代中不会发生性状分离,杂合子的自交后代中不会出现纯合子.错误.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.水稻的非糯性对糯性是显性性状,用糯性品种与纯合非糯性品种杂交,取F1的花粉用碘液染色,凡非糯性花粉呈蓝色,糯性花粉呈棕红色.在显微镜下统计这两花粉的数量,蓝色与棕红色的比例为(  )
A.1:1B.1:2C.2:1D.1:3

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是一个细胞的亚显微结构图,请仔细观察后回答下面的问题:
(1)该真核细胞属于植物细胞,做出此判断的依据是:此细胞具有
[⑨或①]液泡或叶绿体和细胞壁等结构.
(2)该细胞的“养料制造车间”是[①]叶绿体.
(3)“合成蛋白质的机器”是[⑧]核糖体.
(4)进行有氧呼吸的主要场所是[②]线粒体.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•绥化校级月考)图1表示某植物夏季一密闭大棚内一昼夜二氧化碳的变化,图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况.回答下列问题:

(1)图1中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是 ,甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 ,对应图2中的 (用a、b、c、d中的一个点回答)点.

(2)若该植物长时间的光照强度为b,则该植物是否能正常生长 (是或否).

(3)要测得植物在温度为A、光照强度分别为d时的真正光合作用速率,至少需要设计两组实验.一组将植物置于条件,测得呼吸作用速率,可在装置中放置NaOH溶液,导致装置压强变化的原因是.另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中,可在装置中放置溶液,所得数值为

(4)该植物细胞吸收1802,最先出现放射性的物质是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•德阳期末)如图为利用体细胞诱变育种技术获得抗除草剂白三叶草新品种的过程,下列叙述错误的是( )

A.该育种过程所依据的原理有基因突变和植物细胞具有全能性

B.过程①和②所涉及的培养基中,不同植物生长调节剂的浓度比例不同

C.白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中DNA和RNA种类相同

D.过程③通常采用的筛选方法是向白三叶草幼苗喷洒除草剂

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答:

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草.图甲中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ,可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂.此例说明,生长素类似物的作用具有两重性.
(2)将大小相近的同种植物分为①、②、③三组,分别进行不同的处理,实验结果如图乙所示.根据图中的①、③组所示结果进行比较,可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而根据图中的②、③组所示结果进行比较,可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在某动物种群中,基因型AA、Aa和aa的个体所占比例分别为20%、60%和20%.在长期的选择过程中A基因和a基因之间的比例变化如图则各基因型个体在此环境中竞争能力的大小关系最可能为(  )
A.AA<Aa=aaB.AA=Aa>aaC.AA=Aa<aaD.AA<Aa<aa

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