A. | 在芦苇成熟期用一定浓度的赤霉素溶液处理可以提高芦苇的产量 | |
B. | 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 | |
C. | 植物细胞可合成乙烯利来促进果实成熟 | |
D. | 生长素和赤霉素均可通过促进细胞伸长,进而引起植株增高 |
分析 激素的种类和作用
激素名称 | 合成部位 | 生理作用 | 应用 |
赤霉素 | 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 | 促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育 | 促进矮生性植物茎秆伸长;解除种子休眠,提早用来播种 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 促进细胞分裂和组织分化 | 蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿,延长贮藏时间 |
乙烯 | 广泛存在于多种植物的 组织中,成 熟的果实中 更多 | 促进果实成熟 | 促进香蕉、凤梨等果实成熟 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片等, 将要脱落的 器官和组织 中含量多 | 抑制细胞分裂,抑制植物的生长,也能抑制种子的萌发;促进叶和果实的衰老和脱落 | 落 |
解答 解:A、在芦苇生长期,用适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长而使纤维长度增加,A错误;
B、低浓度的生长素能促进细胞伸长,但生长素浓度增高到一定值时,就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用,B错误;
C、乙烯利能促进果实成熟,但乙烯利不是植物激素,C错误;
D、赤霉素和生长素可以促进细胞增长而使植株增高,D正确.
故选:D.
点评 本题考查植物激素的相关知识,要求考生识记五种植物激素的合成场所、功能及相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体能将葡萄糖分解为二氧化碳和水 | |
B. | 线粒体普遍存在于动植物细胞和细菌中 | |
C. | 线粒体外膜面积大于内膜面积 | |
D. | 葡萄糖彻底氧化分解的场所是线粒体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触后膜一定是下一个神经元的树突膜 | |
B. | 反射弧的效应器由肌肉或腺体组成 | |
C. | 兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向相反 | |
D. | 神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽键数目减少了7个 | |
B. | 新生的4条肽链总共至少有4个氨基 | |
C. | 如果新生的4条肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上 | |
D. | 4条肽链若重新连接成一条长链需发生三次脱水缩合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度可准确反映种群数量变化趋势 | |
B. | 捕食关系对维持群落的稳定有重要作用 | |
C. | 太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统中 | |
D. | 初生演替与次生演替的起点不同,因而速度不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体内A是葡萄糖,E是淀粉 | |
B. | 植物细胞中,F可能是纤维素 | |
C. | G具有多样性的原因包括C的种类、数量和排列顺序不同 | |
D. | D在细胞内的有8种 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com