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药物Q可抑制HE细胞增殖,但因有较大毒副作用而使其应用受到限制.为了验证另一种能抑制细胞增殖的新药Tet的效果,研究者提出了以下实验思路:
(1)分组:
甲组:培养液+HE细胞+生理盐水
乙组:培养液+HE细胞+
 

丙组:培养液+HE细胞+适宜浓度Tet试剂
每组设置若干个重复样品.
(2)每组样品放置在
 
环境中,培养一段时间.
(3)测定每组样品OD值(反应活细胞数量),并统计分析.
(说明:答题时用Q、Tet、OD表示相关名词,不考虑加入药物后的体积变化等误差)
请分析回答:
①实验中选择的HE细胞应具
 
能力.
②预测实验结果及结论:
 
考点:细胞的生长和增殖的周期性
专题:
分析:本题主要考查细胞增殖和细胞周期的知识.
1、细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂两个过程.细胞增殖是生物体的一项重要生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.
2、细胞周期的概念:能够连续分裂的细胞,从一次分裂结束时开始到下一次分裂结束时为止,称为一个细胞周期.
解答: 解:(1)根据题意,药物Q可抑制HE细胞增殖,故乙组为:培养液+HE细胞+适宜浓度的Q试剂.
(2)根据无关变量相同且适宜,故每组样品放置在适宜(如温度、pH等)环境中,培养一段时间.
(3)①为了验证另一种能抑制细胞增殖的新药Tet的效果,故实验中选择的HE细胞应具增殖(分裂)能力.
    ②实验结果及结论:若三组OD值,甲>丙>乙,则药物Tet有抑制作用,但抑制效果不如药物Q;若三组OD值,甲>丙=乙,则药物Tet和药物Q的抑制效果相似;若三组OD值,甲>乙>丙,则药物Tet的抑制效果优于药物Q.
故答案为:
(1)适宜浓度的Q试剂  
(2)适宜(如温度、pH等)
(3)①增殖(分裂)
    ②若三组OD值,甲>丙>乙,则药物Tet有抑制作用,但抑制效果不如药物Q;若三组OD值,甲>丙=乙,则药物Tet和药物Q的抑制效果相似;若三组OD值,甲>乙>丙,则药物Tet的抑制效果优于药物Q.
点评:本题考查学生对知识的记忆和理解能力.细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂两个过程.细胞增殖是生物体的一项重要生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.DNA分子数目的加倍在间期,数目的恢复在末期;染色体数目的加倍在后期,数目的恢复在末期;染色单体的产生在间期,出现在前期,消失在后期.
练习册系列答案
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果蝇有一种缺刻翅的变异类型,这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的,并且有纯合致死效应.已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体.用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交,然后让F1中雄雌果蝇自由交配得F2.以下分析正确的是(  )
A、缺刻翅变异类型属于基因突变
B、控制翅型的基因位于常染色体上
C、F1中雌雄果蝇比例为1:1
D、F2中缺刻翅:正常翅=1:6

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程,有关叙述正确的是(  )
A、图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗体
B、利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙
C、用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能生长,未融合细胞均不能生长
D、丙需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关传统发酵技术的应用,回答下列问题
(1)制作红葡萄酒、葡萄醋、泡菜和腐乳所利用的主要微生物依次分别是酵母菌、
 
、乳酸菌和
 

(2)制作红葡萄酒、葡萄醋、泡菜和腐乳所提供的最适温度依次分别是18~25℃、
 
、28~30℃、和15~18℃.
(3)红葡萄酒呈红色是因为红葡萄皮中的
 
溶解于发酵液中所致.
(4)腌制腐乳的卤汤中的酒可选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在
 
左右,制作腐乳的豆腐块的含水量约为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1所示为某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图,请回答:

(1)流经此生态系统的总能量是
 
kJ.
(2)从A到B和从B到C的能量传递效率分别为
 
 

(3)欲使C增加3kg,需A
 
kg.
(4)如图2表示生态系统中能量流经第二营养级的示意图,则:
①图中A表示
 
,B表示
 
,除了图中所示,第二营养级同化的能量还有一部分
 

②能量流动的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图简单表示了葡萄酒的酿制过程.请据图分析回答问题:
(1)葡萄酒的酿制原理是先通气进行有氧呼吸,以增加酵母菌的数量,然后进行
 
获得葡萄酒.
(2)随着发酵程度的加深,液体密度会逐渐变低(可用密度计测量),其原因是
 

(3)生产出的葡萄酒呈深红色,这种有色物质来源于
 

(4)在甲装置中进行搅拌的目的是
 
;甲与乙装置中放出的气体主要是
 

(5)如果加入的葡萄糖过多,反而抑制了酵母菌的生长,得不到目的产物,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄发酵可产生果酒、果醋,请利用相关的知识回答以下问题:

(1)如图1表示果酒和果醋制作过程中的物质变化,④过程需要
 
、30~35℃等适宜条件.
(2)将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图2所示.发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次.据图分析,操作错误的是
 
,发酵结束后,检验甲发酵过程中产物的方法是
 

(3)如图3是采用纯化酵母菌培养的两种接种方法接种后培养的效果图.
判断图A所用接种方法的依据是
 
,图B效果的接种方法是
 

(4)自己在家中制作的果醋很容易腐败,而包装瓶上写着105℃高温瞬时灭菌的果醋瓶上写着“不含任何防腐剂,最长保质期为一年”,其中的奥秘是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置.根据图示完成下列问题:

(1)完成图1中的实验流程.
(2)冲洗的主要目的是
 
,冲洗应特别注意不能
 
,以防止菌种的流失.
(3)图2装置中的充气口在
 
时关闭,在
 
时连接充气泵,并连续不断地向内
 

(4)排气口在果酒发酵时排出的气体是由
 
产生的
 
,在果醋发酵时排出的是
 

(5)写出与(4)题有关的反应方程式:①
 
;②
 

(6)若果汁中已含有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时,醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?说明原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面对牛的胚胎移植过程的描述,不正确的是(  )
A、对供体和受体使用激素进行同期发情处理
B、使用促性腺激素对供体进行超数排卵处理
C、冲卵是指从供体母牛子宫中冲洗出受精卵
D、通过胚胎检查,发育到囊胚或桑椹胚才可移植

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