分析 图中食物链共有4条,分别是:浮游植物→大型浮游动物→鱼a,浮游植物→小型浮游动物→鱼a,浮游植物→鱼b,浮游植物→小型浮游动物→鱼b.物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网.各营养级的同化能的去向是:呼吸作用消耗,流入下一营养级,流向分解者,未被利用.
解答 解:(1)图中有4条食物链,分别是:浮游植物→大型浮游动物→鱼a,浮游植物→小型浮游动物→鱼a,浮游植物→鱼b,浮游植物→小型浮游动物→鱼b.鱼b捕食小型浮游动物,为捕食关系,鱼b和小型浮游动物都捕食浮游植物,为竞争关系,因此鱼b和小型浮游动物的关系是捕食、竞争.
(2)若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,则鲈鱼在该食物网中处于第三、第四营养级.鲈鱼的引入,鱼a和鱼b减少,小型和大型浮游动物增加,则短时间内将导致浮游植物减少.在短时期内,鲈鱼由于食物充足、没有天敌,因此鲈鱼的种群增长方式为指数型增长.
故答案为:
(1)4 捕食、竞争
(2)第三、第四 减少 指数型增长
点评 本题结合图示,考查种群数量的变化和生态系统的结构,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探究温度对淀粉酶活性的实验中,最好不用斐林试剂来检验实验结果 | |
B. | 菠菜叶肉细胞因存在叶绿体,不可用于观察质壁分离实验 | |
C. | 低温诱导染色体数目加倍的实验中,加入卡诺氏液的目的是固定细胞形态促进根尖细胞解离 | |
D. | 制作生态缸时,应将生态缸密封避光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后代中男孩患病的概率大 | B. | 建议适龄生育 | ||
C. | 怀孕后需进行产前诊断 | D. | 妊娠早期避免致畸剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工去雄一套袋一人工授粉一再套袋 | |
B. | 套袋一人工授粉-再套袋 | |
C. | 人工去雄一人工授粉-再套袋 | |
D. | 人工去雄一套袋一人工授粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如图所示调节方式可加速最初所发生的变化,使生态系统远离稳态 | |
B. | 在人体中也存在类似的调节方式,如甲状腺激素水平的调节 | |
C. | 图中过程对生态系统虽有极大的破坏作用,但仍旧可能修复 | |
D. | 如图调节方式不是生态系统主要的调节方式,在自然生态系统中十分少见 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||||||||||
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 |
清除血渍时间/min | 67 | 66 | 88 | 52 | 51 | 83 | 36 | 34 | 77 | 11 | 12 | 68 | 9 | 11 | 67 |
清除油渍时间/min | 93 | 78 | 95 | 87 | 63 | 91 | 82 | 46 | 85 | 75 | 27 | 77 | 69 | 8 | 68 |
A. | 本实验的自变量是洗衣粉中的酶 | |
B. | 甲、乙组洗涤效果的差异,说明酶的作用具有专一性 | |
C. | 甲组在洗衣粉中加入了蛋白酶;乙组在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶 | |
D. | 添加蛋白酶的洗衣粉不适宜洗涤毛织品、棉织品、蚕丝织品 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③过程代表绿色植物的光合作用 | |
B. | 图中A、B分别代表消费者和生产者 | |
C. | 农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程 | |
D. | 温室效应主要是由⑦过程造成的 |
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