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    1．关于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（　　）
    A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素
    B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
    C．下丘脑可以直接作用于甲状腺使之分泌甲状腺激素
    D．甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动

    分析 甲状腺激素的分级调节过程．
    寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．

    解答 解：A、根据甲状腺激素的分级调节过程可知，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，A正确；
    B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，B正确；
    C、下丘脑不能直接作用于甲状腺，C错误；
    D、当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了动物激素调节的有关知识，要求考生能够识记甲状腺激素的分级调节过程，根据调节过程准确判断各项，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．不同生物含有的核酸种类不同．原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体则只含有DNA或RNA，如表中正确的是（　　）
    选项ABCD
    细胞种类烟草叶肉细胞豌豆根毛细胞烟草花叶病毒豌豆根毛细胞
    核苷酸种类8种5种8种4种
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示某动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象，请分析回答：

    （1）图1中a、b、c柱表示DNA的是c，表示染色单体的是b．
    （2）图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中乙，该细胞称为初级卵母细胞细胞；Ⅲ的数量关系对应于图2中的丙，图2中表示体细胞分裂的是甲．
    （3）图2乙细胞产生的子细胞是次级卵母细胞和（第一）极体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．人体的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（X1、X2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（Y1、Y2）．一般情况下，以下比较结果正确的是（　　）
    A．染色体数目X1与X2相同，Y1与Y2不同
    B．染色体上基因种类X1与X2不同，Y1与Y2相同
    C．染色体数目X1与X2不同，Y1与Y2相同
    D．染色体上基因种类X1与X2相同，Y1与Y2不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是细胞结构模式图．据图回答下列问题，并在[]里面填数字，横线上填文字．

    （l）上图是动植物细胞的亚显微结构图．判断它们是真核细胞的主要理由是有核膜包被的成形细胞核．
    （2）甲图最可能是高等植物（填高等或者低等），因为没有观察到中心体．
    （3）甲图中组成[2]的化学成分是纤维素和果胶，与其形成有关的细胞器是[5]高尔基体．
    （4）甲图中具有DNA的两种细胞器是[4]和[11]，可能具有色素的两种细胞器是[4]和[14]．
    （5）甲图的[4]是进行光合作用的场所，甲图的细胞边界是[1]．
    （6）乙图的[9]是内质网，[5]与细胞的有丝分裂有关．
    （7）两图中都具有但是功能却不同的细胞器，是甲图的[5]．
    （8）要分离各种细胞器常采用什么方法差速离心法．
    （9）乙图中③增大膜面积的方式通过内膜向内腔折叠形成嵴的方式．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．对如图所示 DNA 片段的说法错误的是（　　）
    A．甲、乙、丙的黏性末端一定是由两种限制酶催化产生的
    B．甲、乙之间可形成重组DNA分子，但甲、丙之间不能
    C．DNA连接酶催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键
    D．切割甲的限制酶很可能不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．在光照最强的夏季的中午，绿色植物的光合作用强度反而会降低．此时，细胞内C3、C5含量的变化依次是（　　）
    A．增加、减少B．减少、增加C．减少、增加D．增加、减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图A、图B、图C和图D分别表示四种生物的基本结构单位，请据图回答相关问题：

    （1）最有可能属于病毒的是图D，它在结构上不同于其他三种图示的最显著特点是无细胞结构．用培养细菌的培养基培养病毒，病毒不能（能/不能）进行生命活动及增殖，原因是病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生活和繁殖．．
    （2）属于原核细胞的是图B，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有核膜包被的细胞核．如果上图有一个是人体细胞，则应为A图．
    （3）“发菜”细胞结构与图B所示相似．“发菜”属于生产者的原因是它能能进行光合作用制造有机物．
    （4）若图A表示能分泌某种蛋白质的腺细胞，且已用放射性同位素3H标记了该细胞中用于合成该分泌蛋白的某种氨基酸，则合成分泌蛋白的过程中，首先检测到放射性的细胞器是[1]核糖体．为此过程提供能量的细胞器是[7]线粒体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．正确用药不仅能消除或减轻病症，还能减少药物对身体的不良作用；不正确的用药方法，既不能发挥全部的药效，又会对身体造成危害．请回答相关问题：
    （1）溶菌酶含片可用于急慢性咽喉炎、口腔黏膜溃疡的治疗．该药物对进入人体内环境的细菌不能（填“能”或“不能”）起作用．人体自身的某些细胞也能产生溶菌酶，它属于免疫系统组成中的免疫活性物质，其在人的体液中，与吞噬细胞一同构成保卫人体的第二道防线．
    （2）左甲状腺素钠是一种适用于甲状腺激素缺乏的替代治疗药物，该药物对人体生命活动的调节方式为体液调节．长期过量摄入，可引起神经系统的兴奋性升高（填“不变”、“升高”或“降低”）．
    （3）吗啡是一种麻醉镇痛药，使用不当对人体B细胞无明显影响，但会使T细胞数量大量减少，导致特异性免疫功能减弱，体液免疫下降的原因是T细胞减少，其产生的淋巴因子减少，对B细胞增殖分化为浆细胞的刺激作用减弱，导致产生的抗体量下降．长期使用，极易成瘾，易患恶性肿瘤，这是患者免疫系统的监控和清除功能受影响所致．

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