A. | a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞 | |
B. | c激素由下丘脑合成分泌,垂体释放,e表示水的重吸收过程 | |
C. | d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度 | |
D. | a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用 |
分析 据图分析:a是垂体合成分泌的促甲状腺激素,b是神经递质,c是下丘脑分泌的抗利尿激素,d是胰岛分泌的胰岛素,可降低血糖浓度,e表示水的重吸收过程.
解答 解:A、图中,a、c、d、是激素,激素通过血液循环会运输到全身各处,但是只作用于靶细胞、靶器官,b是神经递质,没有经过血液运输,A错误;
B、c激素为抗利尿激素,是下丘脑分泌的,垂体释放的,e表示水的重吸收过程,B正确;
C、d能降低血糖浓度,故为胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和转化,C正确;
D、激素与神经递质都必须与特异性受体结合后才能发挥作用,D正确.
故选:A.
点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了神经调节、甲状腺激素的分级调节、血糖调节以及免疫调节等相关知识,要求考生具有一定的识图能力和理解能力,解题关键是能够图中关键生理变化判断信号分子的种类.
科目:高中生物 来源:2015-2016浙江名校协作体高二第二学期起始考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某真核生物核DNA片段有100个碱基对,其中A占20%,有关该片段复制过程中,描述正确的是
A.复制两次需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸160个
B.复制形成的子代DNA分子片段中(C+G)/(A+T)与亲代不同
C.双链全部解开后在DNA聚合酶催化下合成子链
D.复制形成的2个DNA分子位于姐妹染色单体上
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江名校协作体高二第二学期起始考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列化合物的元素组成相同的是
A.胃蛋白酶、核酶 B.纤维素、胰岛素
C.氨基酸、核苷酸 D.ADP、RNA
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科目:高中生物 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“观察细胞有丝分裂”实验中,三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示。
实验人员 | 操 作 | ||||
取 材 | 解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | |
甲 | 根尖1~3mm处 | - | + | + | + |
乙 | 根尖1~3mm处 | + | - | + | + |
丙 | 根尖5~7mm处 | + | + | + | + |
则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是( )
A.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚
B.细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚
C.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体
D.染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中学生实践调查人群中的遗传病活动时,最好选取群体中发病率较低的单基因遗传病 | |
B. | 常见的优生措施有禁止近亲结婚、提倡适龄生育和进行产前检测等 | |
C. | 通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因,也能确定胎儿是否患染色体异常遗传病 | |
D. | 胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果没有突变,进化仍然能够发生 | |
B. | 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变 | |
C. | 物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的 | |
D. | 两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气 | B. | 二氧化碳 | C. | 氨基酸 | D. | 水 |
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