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下列关于细胞内化合物功能的叙述,错误的是

A.糖原、脂肪、淀粉都是储能物质

B.脂质是构成生物膜的重要成分

C.蛋白质是生命活动的主要承担者

D.DNA和RNA都是细胞内的遗传物质

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省泉州市高三(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•江苏)下列关于真核细胞结构的叙述,错误的是( )

A.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应

B.线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所

C.由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构

D.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所

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科目:高中生物 来源:2016届山东省滕州市高三12月阶段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是( )

A.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽

B.体内大多数内分泌腺都与神经系统的调节有关

C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快

D.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三11月半月考生物A卷(解析版) 题型:选择题

如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像,对图像的描述错误的是( )

A.该生物不可能是低等植物

B.甲、丙两细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1:2:2

C.甲细胞正在进行中心体复制

D.甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期

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科目:高中生物 来源:2016届江苏省高三上第二次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程,由此可以判断

A.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA

B.TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中

C.侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程

D.RNA是TMV的遗传物质

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科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三第五次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135 s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下:

A组:先光照后黑暗,时间各为67.5 s;光合作用产物的相对含晕为50%。

B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5 s;光合作用产物的相对含量为70%。

C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75 ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%。

D组(对照组):光照时间为l35 s;光合作用产物的相对含量为100%。

回答下列问题:

(1)单位光照时间内,C组植物合成有机物的量_________(填“高于”、“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量,依据是_______________;C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要__________,这些反应发生的部位是叶绿体_______________。

(2)A、B、c三组处理相比,随着______________的增加,使光下产生的_________能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省校高二上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如下图甲所示,下列有关叙述中正确的是( )

A.曲线上M、N点分别最可能对应图乙中的c、a

B.曲线上P、Q点分别最可能对应图乙中的d、b

C.乙图中茎的背地性说明生长素的作用具有两重性

D.乙图中根的向地性是c侧低浓度的生长素促进细胞分裂所致

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂重点中学高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用纯种的高秆抗锈病小麦与矮秆易染锈病小麦(高秆、抗锈病为显性性状)培育稳定遗传的矮秆抗锈病小麦新品种,过程如下,下列有关叙述正确的是( )

A.过程②中细胞增殖方式为有丝分裂

B.过程③为受精作用

C.过程④必须使用一定浓度的生长素处理

D.该过程涉及基因重组及染色体变异

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市八校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

青蒿的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达(如下图所示)。据此回答:

(1)开黄花的青蒿植株的基因型可能是

(2)现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色青蒿品种,为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学设计了如下程序:

Ⅰ.选择 两个品种进行杂交,得到F1种子;

Ⅱ.F1种子种下得F1植株,F1随机交配得F2种子;

Ⅲ.F2种子种下得F2植株, F2自交,然后选择开黄色花植株的种子混合留种;

Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止。

F1植株能产生比例相等的四种配子,原因是

①F2的性状分离比为

②若F1与基因型为aabb的白色品种杂交,测交后代的表现型比例为

③F2植株中在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占

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