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下列关于生物变异的叙述,错误的是(  )
A、基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料
B、三倍体无子西瓜属于可遗传的变异
C、猫叫综合征是基因中碱基发生了变化所致
D、同源染色体的非姐妹染色单体之问的交叉互换属于基因重组
考点:染色体结构变异的基本类型,基因重组及其意义,生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换.
基因重组包括两种类型:一种是四分体时期,同源染色体的非姐妹染色体单体交叉互换导致基因重组;另一种是减数第一次分裂后期,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
染色体变异包括染色体结构变异(缺失、重复、易位和倒位)和染色体数目变异.
解答: 解:A、基因突变和染色体变异统称为突变,突变和基因重组能为生物进化提供原材料,故A正确;
B、三倍体无子西瓜是多倍体育种形成的,其原理是染色体变异,属于可遗传的变异,故B正确;
C、猫叫综合征是人类的第5号染色体缺失部分导致,属于染色体结构变异,故C错误;
D、四分体时期,同源染色体的非姐妹染色体单体交叉互换导致基因重组,故D正确.
故选C.
点评:本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下表为某微生物培养基的配方,下列叙述中正确的是(  )
成分 NaNO3 K2HPO4 KCl FeSO4 (CH2O) MgSO4?7H2O H2O 青霉素
含量 3g 1g 0.5g 0.01g 20g 0.5g 1000mL 0.1万单位
A、按物理性质该培养基属于液体培养基;按用途属于通用培养基
B、按物理性质该培养基属于固体培养基;按用途属于选择培养基
C、按培养基的成分,所培养微生物的同化作用类型是自养型
D、按培养基的成分,所培养微生物的同化作用类型是异养型

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科目:高中生物 来源: 题型:

某些植物在早春开花时,花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上,但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其它细胞的40%,此时的花序细胞(  )
A、主要通过无氧呼吸生成ATP
B、产生的热量远多于其它细胞
C、线粒体基质不参与有氧呼吸
D、没有进行有氧呼吸第三阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列化合物能与班氏试剂反应生成砖红色沉淀的是(  )
①葡萄糖    ②果糖    ③麦芽糖    ④淀粉    ⑤纤维素.
A、①②③B、①③④
C、①③⑤D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是(  )
A、碱基对的排列顺序
B、磷酸二酯键的数目
C、脱氧核苷酸的种类
D、
(A+T)
(G+C)
的比值

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于维持生物体生命活动和细胞的酸碱平衡有着重要作用的物质是(  )
A、维生素B、ATP
C、无机盐D、脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞膜功能的叙述,不正确的是(  )
A、保证细胞内部环境的相对稳定
B、控制物质出入细胞
C、实现细胞间的信息交流
D、具有一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

(四)回答有关生物体内信息传递和调节的问题.
下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋,而且能分泌激素,下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系.请根据图中提供的信息,分析并回答.
(1)实验发现,破坏了下丘脑,动物就不再具有调节血糖平衡的能力,这说明
 

(2)如果头部创伤导致图中结构3大量破坏,E处的分泌物消失,人体出现明显的多尿现象,说明E处的分泌物是
 
;在正常情况下引起此分泌物增加的直接刺激是
 

(3)由下丘脑控制D的释放,这种调节方式为
 
调节.
(4)科学家发现,切断C处联系时垂体还能继续分泌相关物质,由此说明垂体分泌功能还受
 
调节;当切断B处时,可导致第二性征消失,甚至生殖器官萎缩,如果恢复B处的联系,第二性征和生殖器官的功能也恢复,由此可以推测
 

(5)当人体受到寒冷刺激时,在
 
相关部位的影响下,使细胞①产生兴奋,通过细胞①和细胞②间的
 
结构传递给细胞②,使A处释放某种激素,该激素能促使垂体分泌
 

(6)游泳运动员如果在低温水中停留时间过长,体温调节机能就会发生一系列变化.其中入水的最初几分钟,皮肤会发白或发青紫,写出此时神经调节的反射弧
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关微生物营养的生长因子,下列叙述错误的是(  )
A、是微生物生长必需的微量有机物
B、主要包括维生素、氨基酸和碱基等
C、一般作为酶和核酸的组成成分
D、主要作为微生物的能源物质

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