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5.如图表示的是人体如何调节胰腺分泌胰液的过程,据图回答下列问题:

(1)在进食时,通过体液调节方式促使胰腺分泌胰液.胰液不是(填“是”或“不是”)内环境成分.
(2)在非消化期,胰液几乎是不分泌的,此时迷走神经处于静息(填“静息”或“动作”)状态,根据图示,人咀嚼食物时,迷走神经末端释放神经递质作用于胰腺,使其分泌胰液,激素A可能是促胰液素.激素A分泌后进入血液循环,但只对胰腺细胞起作用而不作用于其他细胞的原因是只有胰腺细胞表面有该激素的受体.
(3)胰腺中的胰岛是一种内分泌腺,可以通过分泌激素调节机体血糖的含量.临床上某些高血糖症就是由胰岛分泌的两种激素的量紊乱导致的糖代谢紊乱造成的,该病患者体内相关激素的含量变化为胰岛素分泌减少,胰高血糖素分泌增多.
(4)有一种糖尿病患者的病因是胰岛B细胞被自身抗体攻击受损而导致胰岛素分泌不足,这类疾病在免疫学上又叫做自身免疫病.

分析 激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质对生命活动的调节.
(1)促胰液素是人们发现的第一种激素.
(2)激素调节的三个特点:
①微量和高效:激素在血液中含量很低,但能产生显著的生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果.
②通过体液运输内:分泌腺产生的激素扩散到体液中,由血液来运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病.
③作用于靶器官、靶细胞:
a、靶器官、靶细胞含义:能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞.
b、作用机理:靶器官、靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体,当激素与受体结合后,引起细胞代谢速率的改变,从而起到调节作用.激素产生后随血液运往全身,但只作用于靶器官和靶细胞.
c、不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞,但范围有大有小,如甲状腺激素几乎对所有的细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺.

解答 解:(1)在进食时,通过体液调节方式促使胰腺分泌胰液.胰液不是内环境成分.
(2)在非消化期,胰液几乎是不分泌的,故此时迷走神经处于静息状态,根据图示,人咀嚼食物时,迷走神经末端释放神经递质作用于胰腺,使其分泌胰液,激素A能促进胰液的分泌,故可能是促胰液素.激素分泌后进入血液,随血液循环运输到全身各处,由于但只有胰腺细胞表面有该激素的受体,故只对胰腺细胞起作用而不作用于其他细胞.
(3)胰岛素能降低血糖浓度,胰高血糖素能升高血糖浓度,胰高血糖症患者血糖浓度升高.故该病患者体内相关激素的含量变化为胰岛素分泌减少,胰高血糖素分泌增多.
(4)有一种糖尿病患者的病因是胰岛B细胞被自身抗体攻击受损而导致胰岛素分泌不足,这类疾病在免疫学上又叫做自身免疫病.
故答案为:
(1)体液  不是
(2)静息    神经递质   促胰液素    只有胰腺细胞表面有该激素的受体
(3)胰岛素分泌减少,胰高血糖素分泌增多    
(4)自身免疫病

点评 本题以图形为载体,考查了神经调节、生命活动的调节方式、激素的运输途径等知识,同时考查了学生对的对图形的信息提取能力,分析和解决问题的能力.

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B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高

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D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

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17.下列说法正确的是(  )
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(3)长期缺碘,成年人会表现出:①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象.现象①说明甲状腺激素的相关作用是促进新陈代谢;现象②说明该激素对神经系统的作用是提高兴奋性,影响其功能.通常,食用碘盐可以防治碘缺乏病.
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1.某科学家将一种细胞的最外层进行化学分析,得到糖类、磷脂、蛋白质,由此可以判断该细胞是(  )
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(4)图甲中的遗传物质绝大部分存在于细胞核结构中.该结构在同一细胞不同的生命活动时期,可能会发生一定的变化,请举例进行说明:有丝分裂过程中,细胞核会进行周期性的消失和重建.
(5)基因的自由组合发生于图乙中D细胞所处的时期.
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