精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】近年诞生的具有划时代意义的 CRISPR/Cs9基因编辑技术可简单准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导RNA20个碱基的识别序列,可人为选择DNA上的目标位点进行切割(如图所示)。下列相关叙述错误的是(

A.Cas9蛋白可以水解磷酸二酯键

B.向导RNA中的双链区遵循碱基配对原则

C.向导RNA可在逆转录酶催化下合成

D.若α链剪切点附近序列为…TCCAGAATC…,则相应的识别序列为…UCCAGAAUC…

【答案】C

【解析】

1、基因工程的工具:
1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。
2DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。
2、紧扣题干信息通过设计向导RNA20个碱基的识别序列,可人为选择DNA上的目标位点进行切割准确答题。

ACas9蛋白是核酸内切酶,作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的磷酸二酯键,A正确;

B、向导RNA中的双链区碱基对间遵循碱基配对原则,B正确;

C、向导RNA可通过转录形成,逆转录酶是以RNA为模板合成DNAC错误;

D、由于α链与识别序列的互补链序列相同,故两链碱基相同,只是其中TU互换,所以若α链剪切点附近序列为…TCCAGAATC…,则相应的识别序列为…UCCAGAAUC…D正确。

故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某动物细胞中分泌蛋白质的合成、运输和分泌的示意图,下列叙述错误的是(

A.分泌蛋白在结构[①]核糖体上合成

B.结构②能对来自结构③的蛋白质进行加工和分类

C.结构④与细胞膜融合后,分泌蛋白被分泌到细胞外

D.线粒体能为分泌蛋白的合成、运输和分泌提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。分析下列叙述,正确的是

A. Ⅲ、Ⅳ两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官,所以乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程

B. 甲、乙同学重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4

C. Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类,所以甲同学的实验可模拟每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合

D. 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将生长状况相同的四个胚芽鞘尖端分别置于4个大小相同的不含生长素的琼脂块上,并做不同的处理,如图所示.一段时间后,测定琼脂块ah中生长素的含量.下列①~④是某同学对该实验的预期及分析,其中合理的有(  )

①若要说明云母片不影响生长素的产生,可在甲组所处实验条件下增加不插入云母片的对照组

②若ae,且b=f,说明生长素在光下被分解了

③若a+b=e+f,且e=f,说明生长素没有被分解

④若c+d=g+h,且gh,说明生长素由向光侧向背光侧移动了

A. 4B. 3C. 2D. 1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有a、b两类噬菌体,它们均己被32P或35S中的一种标记过。将a、b噬菌体分别侵染甲、乙两管大肠杆菌,经保温、搅拌和离心后,检测离心管内放射性物质的位置,结果如下图。下列叙述正确的是

A. 实验结果表明a的蛋白质外壳和b的DNA均有放射性

B. 可以确定甲管的放射性来自32P,乙管的放射性来自35S

C. 检测结果表明噬菌体的DNA和蛋白质可侵入大肠杆菌内

D. 伴随着噬菌体DNA的复制,乙管内沉淀物的放射性将逐渐增强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖尿病往往有多种病因,下图所示①、②、③是由三种自身免疫问题所导致的糖尿病。下列有关叙述中错误的是(

A. ①中抗体(Y1)与胰岛B细胞膜上葡萄糖受体结合,导致对葡萄糖的敏感度降低

B. ②中抗体(Y2)直接攻击胰岛B细胞,导致胰岛B细胞死亡

C. ③中抗体(Y3)与靶细胞膜上葡萄糖受体结合,使胰岛素不能发挥作用

D. 在上述三种糖尿病中可以通过注射胰岛素进行治疗的为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,a为自然生态系统的生态金字塔,b为城市生态系统的生态倒金字塔,下列叙述错误的是(

A.组成a生态系统不可或缺的生物组分为生产者和分解者

B.流经ab生态系统的总能量为各自生产者所固定的太阳能

C.b生态系统可以对a生态系统产生强烈的干扰

D.人类活动对b生态系统的发展起支配作用,其中分解者的分解作用相对较弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某生态系统能量流动过程,甲、乙、丙、丁代表生态系统的生物成分,代表过程。相关叙述错误的是(

A. 甲代表生产者,丁代表分解者

B. 甲同化的总能量大于乙、丙、丁同化能量之和

C. 过程②③④⑤是指生物的有氧呼吸

D. 过程⑥⑦中流动的能量以有机物为载体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为显微镜下观察到某组织的细胞有丝分裂图像。有关叙述正确的是

A.细胞甲处于有丝分裂中期,染色体数与核DNA数之比为11

B.细胞乙处于有丝分裂间期,因DNA复制使染色体数目加倍

C.细胞丁中染色体交叉互换导致移向两极的基因组成不同

D.细胞丙与戊中核膜、核仁结构及染色体形态变化相反

查看答案和解析>>

同步练习册答案